小学体育课件《加速跑》 (1).ppt

山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书加速跑,2,说课环节：一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、教学过程 六、效果回顾,2/22/2023,在新课程标准实验和体育课程改革中，本着“健康第一”的思想，务实、拓展、探索、创新的思路。根据一年级学生的生理、心理特点和有关故事情景的展开来完成各项教学任务，让学生沉浸在故事的角色中，使被动学习变成主动参与，不断体验的过程。在提出问题，解决问题，自主发展的探索过程中，使每个学生都能体验到成功的满足和快乐，为学生形成终身体育意识打下良好的基础。,一、指导思想,2/22/2023,奔跑是体育锻炼的主要教材之一，是人体基本活动能力的重点教材。根据一年级学生的特点，通过加速跑这一教学，是学生掌握最简单的奔跑逐步加速的方法，提高学生的奔跑能力；促进学生下肢肌肉、关节、韧带、上下肢协调能力和内脏器官机能的发展。本课的教学，尽量多给学生练习的机会，不过分强调动作的细节，而把教学的重点放在学生跑的动作正确，逐步加速的奔跑能力上。辅助教材安排了听信号快速跑的游戏。,二、教材分析,2/22/2023,一年级学生的年龄特点表现为思想活跃、活泼好动、兴趣广泛、情绪波动大、注意力集中时间短，好胜心强，模仿能力、表现欲和上进心都比较强。这为本课培养学生的创新能力和实践能力为核心的乐学思路，提供了良好的条件。,三、学情分析,2/22/2023,1、使学生能够乐于参加本堂课的学习，认真完成本课任务。2、能做到上体放松，两臂前后摆动，逐渐加快跑的速度。3、发展学生的思维能力，表现勇于进取的精神。教学重点:提示跑的动作正确，逐步加快跑的速度。教学难点：逐步加快跑的速度。,四、教学目标,2/22/2023,本课以“森林探险”为主线，从初入情景，再入情景，发展情景，保持情景，延续情景五个环节展开体育教学。,五、教学过程,2/22/2023,在本节课的教学过程中，以加速跑为主教材，以听信号快速跑游戏为辅助教材。通过情景的创设，让学生在情景的感染下，激发学习兴趣，获得最佳注意力，从而达到最佳的学习效果。另外，通过利用挂图展示动作吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣，建立所学动作的形象。通过利用游戏的娱乐性等特点，精心设计问题让学生产生想象，在思考、领会、比较、体验中掌握技术，提高学生的兴趣，产生较强的情绪体验，激发好胜心，充分发挥学生主动性和创造性。,六、效果回顾,谢谢指导!,