新疆乌鲁木齐县第一中学中考物理 声现象复习测试（无答案） 新人教版.doc

声现象复习测试【要点提示】1声音的发生：声音是由物体的振动产生的一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止了2声音的传播：声音必须靠介质传播一切气体、液体和固体物质都可以传声真空中不能传声3声速：常温下（15）的空气中，声音的传播速度为340m/s声音在固体和液体中比空气中传播得快【基础练习】1如图所示，将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球，会发现小球多次被弹开。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是（ ）A. 小球仍能被弹开，但听不到音叉发出的声音 B. 小球不能被弹开，但能听到音叉发出的声音C. 小球仍能被弹开，也能听到音叉发出的声音 D. 小球不能被弹开，也听不到音叉发出的声音2某人站在峭壁前850米处，对着峭壁高喊一声，则此人听到回声所需时间是（ ）A. 2.5秒 B. 5秒 C. 7.5秒 D. 10秒3登上月球的宇航员，即使靠得很近，也要靠无线电话交谈是因为 （ ）A无线电话传声快 B月球上没有大气，真空中不能传声C月球上温度太低传声传声太慢 D宇航员穿上宇航服听不到声音 4甲同学把耳朵贴在长铁馆的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（ ） A. 响了一下，声音是从铁管传来的 B. 响了一下，声音是从空气传来的C. 响了两下，先听到从空气传来的声音 D. 响了两下，先听到从铁管传来的声音5漫步花丛中，我们能听到蜜蜂的嗡嗡声，这是由蜜蜂翅膀的 产生的。6声音是由于物体的_而产生的，声音的传播需要_ 7将正在发声的音叉的一端放在水面上，水面上被激起花纹，并有水花溅出，这说明_。8锣发声时，用手按住锣面，_停止，锣声消失月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也听不到对方讲话的声音，这是由于_不能传声 9一只汽艇在一悬崖前面，鸣笛后5s听到了回声，求汽艇离悬崖有多远？（空气中的声速是340m/s）10由远处开来的一列火车，若由钢轨传过来的声音比由空气传来声音早3s，这列火车离你有多少米？（声音在钢里的传播速度是5200m/s，在空气中的声速是340m/s）11科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4秒收到回波信号，海洋中该处的深度是_米（声音在海水中传播的速度是1500米/秒）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是_12在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：   声音大小 声音靠什么传播 两张课桌紧挨时     两张课桌之间有一个小缝时     分析与论证：声音靠         传播到远处。13将一电铃放入密封的玻璃钟罩内，接通电路，能清楚地听到铃所发出的声音。再用抽气机抽取玻璃罩内空气，随着抽气的进行，会听到电铃发出的声音越来越小，到最后就会听不到电铃发出的声音。根据这一实验现象，你能得到什么结论？14阅读下面的短文，回答问题：如图所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的“歌声”（1）运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”（2）女孩在两个房间都能看见室外树外的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”，这说明光的传播和声音的传播有什么不同?【能力提升】15以下情景（如下图）反映了什么物理知识？喇叭放音时，纸盆上的小豆“翩翩起舞”.用细线连接贴有纸片的两节竹筒并张紧细线,能实现10m间的通话.1.2我们怎样听到声音同步作业及答案【要点提示】1人耳感知声音的途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。2在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍（如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉。但如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其他途径将振动传递给听觉神经，人也能感知声音。3声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。4人们是利用“双耳效应”来判断声源方向的。【基础练习】1在声音传递给大脑的过程中，如果只是传导障碍，人 （填“能够”或“不能够”）感知声音。2声音引起 振动，振动经过 传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。3如果人耳里的鼓膜、听小骨损坏了，人的听觉将会失去，声音通过 和 也能传到听觉神经，引起听觉，科学上把声音的这种传导方式叫 。助听器则是利用了 原理，使部分因耳障碍失去听觉的人听到声音。4把耳朵贴在铁轨上，能够较早地听到远处驶来的火车声，是因为 。5属神经性耳聋的是（ ）A耳蜗损伤 B中耳鼓膜 C听小骨损伤 D外耳道堵塞6人听到声音的条件是（ ）A有发声体 B有发声体和耳朵C有发声体和介质 D有发声体、介质和耳朵7下列说法中正确的是（ ）A如果只有鼓膜损坏了，使用助听器是不能听见声音的B如果只有听小骨损坏了，使用助听器是不能听见声音的C如果只有听觉神经损坏了，使用助听器是不能听见声音的D以上说法都是正确的。8大音乐家贝多芬晚年失聪（耳朵听不到声音），他将音乐指挥棒的一端咬住口中，另一端抵在钢琴上，倾听钢琴的演奏并谱写出了传世之作。这是因为（ ） A这样就可以使耳朵恢复正常B钢琴的声音通过空气传向耳朵，引起听觉C贝多芬利用了骨传导的方式听到声音，也就是钢琴弹奏时产生的振动传到牙齿，引起牙齿的振动，在通过口腔内的骨骼传递引起听小骨振动，使听觉中枢产生兴奋，产生听觉D贝多芬即使这样，也根本听不到声音【能力提升】9请同学们做下面这个实验：用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声。然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前面同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的敲击声。从这个实验中你能否产生一种猜想？说出你的猜想和理由。10请你调查一下你的邻居或亲戚朋友有没有听力有障碍的，他们障碍造成的原因是什么？采取了什么措施来改善？11请你的家长协作完成以下探究活动。让家长蒙住眼睛安静地坐在房间中央，头不能转动。然后，你拿两枚硬币敲响起来，你所站的位置要总是在他的正前方或者正后方。现在请他说出敲硬币的地方，他的回答会令你吃惊。多做几次，想想其中的原因是什么？如果家长不知道，请你将答案告诉家长并写下答案。1.3声音的特性同步作业【要点提示】1声音的三个特性：音调、响度和音色。2音调：声音的高低叫音调。音调是由振动的频率来决定的。振动的频率越快，音调越高；振动的频率越慢，音调越低； 人耳能听到的频率范围是从20Hz到20000Hz。高于20000的声音叫超声波；低于20的声音叫次声波。3响度：声音的强弱叫响度。响度是由振幅来决定的。物体的振幅越大，响度越大；物体的振幅越小，响度越小。4音色：我们能够分辨出不同物体发出的声音，是因为它们的音色不同。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。【基础练习】1女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的_高，这是因为女同学说话时声带振动比较_的缘故 2乐音的三个特征是_，_和音色 3弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（）A音调B响度 C音色 D传播方向4在日常生活中，常用“震耳欲聋”来形容人说话的情况（）A音调         B响度         C音色         D都有可能5听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（ ）A.声音的响度 B.声音的音调 C.声音的音色 D.音乐的节奏6我们平时所说的“女高音”、男低音”，这里的“高”、“低”指的是（ ）A音调 B，音色 C.响度 D速度7在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的（ ）A. 声音的响度 B. 声音的音调C. 声音的音色 D. 声音是否悦耳动听8蜜蜂在飞行时，由于翅膀的振动发出嗡嗡的声音；而蝴蝶飞行时，翅膀也在振动却听不到声音，如何解释这一现象？9人们在选瓷器时，总是要轻轻地敲敲，听听，以此来判断瓷器的好坏。这是利用乐音的哪个特性来分辨的？【能力提升】10请你找4个相同的小瓶，装入不同高度的水（如图），用嘴贴着瓶口吹气，听听它们发音的高低，想想为什么？ 11优美的二胡独奏曲二泉映月令人陶醉，它是利用弦振动发音。演奏前先要调节振动弦的长短和松紧，演奏时用弓拉弦用力时大时小，这样做的目的是什么？12一天小强往保温瓶中灌开水，妈妈在一旁提醒他：“小强，快满了！”小强奇怪地问：“妈妈，你是怎么知道快满了？”妈妈回答说：“凭经验听出来的。”妈妈的回答显然解决不了小强的疑惑，你能解释明白吗？并亲自做一做，仔细听，看是不是这样。1.4噪声的危害和控制同步作业活动与探究1、观察与思考如图所示的是示波器上的波形图，甲是音叉发声的波形图，乙是电锯切割木头时发声的波形图。从图中可以看出_图中的波形图是噪声波形，它表明发声体在做_振动时发声。2、动手做一做将一只闹钟上足发条做以下实验：(1)放在你身边闹；(2)放在被子里闹；(3)放在隔壁的门窗紧闭的房间里闹；(4)你用棉花球塞好耳朵后让它闹。分别将(2)、(3)、(4)次实验中听到的声音与第(1)次相比较，看看声响有什么不同。3、动脑想一想上实验中闹钟的声音在被子中、在隔壁房间里、在被棉花塞耳朵后为什么会减小？这些方法对我们控制和防止噪声的产生有什么启示？基础训练1、 噪声是发声体做_振动时发出的声音，通常噪声是靠_传播的。2、 人们以_（符号是_）为单位来表示声音的强弱，_dB是人刚能听到的最微弱的声音；_dB是较为理想的安静环境；_dB就会影响人们谈话；长期生活在_dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。3、 到很嘈杂的马路边去感觉一下，估计这时声音大约在_dB。4、 从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在_减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在_减弱噪声；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在_减弱噪声。5、 关于声音，下列说法中错误的是（ ）A声音是由物体的振动产生的 B噪声不是由物体的振动产生的68 dBC声音可以在水中传播 D噪声可以在传播过程中减弱6、 为了保证休息和睡眠应控制环境声音不超过（ ）A110dB B。50dB C。70dB D。90dB7、 如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知（ ）A此处的噪声能使人失去听力 B此处的噪声能妨碍人们的工作和学习C此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D此时的噪声是较理想的安静环境8、 下列有关噪声的说法中错误的是（ ）A安静的图书馆里的说话声属于噪声 B机床车间的机器工作产生的声音属于噪声C优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声D凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声9、 以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ）A广州市区内汽车喇叭禁鸣 B市区内种草植树C戴上防噪声的耳塞 D建筑工地上噪声大的工作要限时10、 为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于（ ）A堵塞感受噪声的器官 B阻隔噪声传播的途径C控制产生噪声的声源 D防止噪声产生回声实验题李华的家在马路边，人来车往的噪声严重地影响着李华在家学习。请你想办法来帮助李华减弱干扰他的噪声。（至少要想出两种可行的具体办法） 阅读文章古代编钟中国古代乐器当中，成套的打击乐器（编磬、编钟）最具特色。最早的磬是用石板制造的，后来改用铜铸。成组的磬大小依次变化，音调与各律相应，就可以用于演奏乐曲。磬体制成之后需要校音，这比起弦乐器来麻烦的多。考工记·磬氏说：“已上则摩其旁,已下则摩其端。”“摩”即磨。这是说，若磬的发音偏高，可将它磨薄；发音偏低，便稍为磨它的两端（实际是增加其相对厚度）。这个办法很合适，当是实践经验的总结，应当认为人们已经知道刚体的几何形状与它发音音调的高低密切相关。编钟的铸造和制作也是相当复杂的事情。近年我国学者对编钟的研究，确认了许多钟都能发两个音，敲击的部位不同，发出的音调就不一样，这是钟体振动情形相异的缘故。中国古代制钟的技术水平是世上无双的。曾侯乙墓出土的那套编钟至今仍声调悦耳，其音域宽达5个半8度，在中间3个8度范围内12个半音齐备，能旋宫转调，可独立演奏，变可与现代民族乐队或西洋乐队合奏，已为世人视为古代奇迹之一。请回答下列问题：1、请问这里的偏高与偏低是指乐音三个特征中的哪个？2、响度的大小与什么因素有关系？小资料北京天坛驰名中外的北京天坛，是明清两代皇帝祈谷、祈雨、祈天的地方，其中有三处建筑有非常美妙的声音现象：回音壁、三音石、圜丘。 圜丘在天坛公园的南部，始建于明嘉靖九年(公元1530年)，是座分成三层的圆形平台，每层周边都有汉白玉栏杆，每个栏杆和栏板都有精雕细刻的云龙图案，每层平台的台面都由光滑的石板铺成第三层台面高出地面约5m，半径约11.5m，中心是一块圆形大理石，俗称天心石或太极石。当你站在天心石上说话或唱歌时，你会觉得声音特别洪亮。但是站在天心石以外的人听起来，却没有这种感觉，站在天心石以外说唱，也没有这种感觉。 传说，皇帝每年都要到这里来祈祷上天，在圜丘的天心石上祷告：“苍天保佑，五谷丰登。”当他听到远比自己平时说话大得多的声音时，认为是老天爷显灵，觉得自己的虔诚感动了上天。 其实，这不过是建筑师利用声音反射造成的音响效果。圜丘第三层台面实际并不平，台面中心略高(如图)，四周微微向下倾斜。当有人在台中心喊叫一声，传向四周的声音，有一部分被四周的石栏板反射，射到稍有倾斜的台面后又反射到台中心。因为圜丘第三层半径仅11.5m，从发声到回声返回中心仅需0.07s，所以回声跟原来的声音混在一起，分辨不开，只觉得声音格外响亮，还使人觉得似乎有声音从地下传来。圜丘声音反射示意图 关于回音壁、三音石的声学特性，同学们可在课外读物中找到介绍。1.5声的利用同步作业活动与探究1、动手做一做实验一：找一个硬纸筒(直径约35cm)，在一个同学平静时和运动后做如下检测：将纸筒的一端抵在心脏部位，另一端抵在耳边。听一听人的心脏在平静时和运动后的跳动有什么不同。实验二：找一张有强烈节奏歌曲或乐曲的光盘，放在VCD机中，开大音量，将一张薄纸片放在喇叭前，观察纸片的情况。2、动脑想一想a实验一中通过纸筒听到的人在不同运动状态下的心跳，为什么能判定人的运动的剧烈程度？这说明声音有什么作用？b实验二中放在音量较大的喇叭前的纸片有什么样的反映？这说明声音有什么作用？基础训练1、 远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了_。2、 实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_m。（声速取340 m/s）3、 在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_。这说明了_。4、 以下实例中不能说明声音可以传递信息的是（ ）A铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B医生用听诊器了解病人心肺工作状况C牙医用超声波洁牙D利用声呐测海深5、 蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是（ ）A蝙蝠的眼睛有夜视功能B夜晚有月光C蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体D蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离6、 下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是（ ）A蝙蝠靠超声波捕食B利用超声波消除肾结石患者的结石C用声波清洗精细的机械D人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了（ ）A减弱声波的反射 B增加声波的反射C增强声音的响度 D装饰礼堂、美观好看实验题小明和同学们星期天去山里郊游，当他们兴奋地大声喊叫时，发现对面山崖产生回声。爱动脑的小明想测出他们所在的地方与对面山崖的距离。请问在当时的条件下小明应怎样做最为简单？阅读文章潜伏在身边的声波次声波地震爆发前，许多动物往往有异常反应，如老鼠逃出洞，牛马不入圈，鸡犬不宁等。这主要是由地震爆发前潜伏在我们身边的强烈的次声波引起的。次声波的重要特性是传播过程中衰减较少，不容易被水或空气吸收。次声波的波长达几百米甚至几万米。这种波很容易绕过障碍物向前传播，能传播得很远，而且无孔不入，建筑物、装甲车、飞机、潜艇都不能挡住次声波。一定功率的次声波对建筑物有很大的破坏性，它能使桥梁、高大的楼群震烈甚至押运。此外，当人“听到”“210Hz”的次声波时，会产生恐惧、恶心、头晕等症状。其中5Hz的次声波对人危害最大，能神经错乱、大脑损伤、血压升高、四肢麻木，甚至五脏破裂。通过这篇文章，请你总结出有关次声波的规律(最少2条)小资料声呐的发明与利用1912年英国大商船“泰坦尼克号”在赴美国的途中，发生了与冰山相撞后沉没的悲剧，在落水的1500多人中，仅有6人幸免遇难，这次大的海难事件引起了全世界的关注，为了寻找沉船，美国科学家设计并制造出第一台测量水下目标的回声探测仪，用它在船上发出声波，然后用仪器接收障碍物反射回来的声波信号，测量发出信号和接收信号之间的时间，根据水中的声速就可以计算障碍物的距离和海的深浅，第一台回声探测仪于1941年成功地发现了3km以外的冰山，实际上这就是现大被广泛应用于国防、海洋开发事业的声呐装置的雏形。第一次世界大战时，德国潜水艇击沉了协约国大量战舰、船只，几乎中断了横跨大西洋的海上运输线，当时潜水艇在水下，水面上的船只或军舰看不见也摸不着潜水艇，只能被动挨打，潜水艇一时横行无敌，于是利用水声设备搜寻潜水艇和水雷就成了科学家关注的问题，法国著名物理学家郎之万等人研究并造出了第一部主动式声呐，1918年在地中海首次接收到3km以外的潜水艇的回波（这种声呐可以向水中发射各种形式的声音信号，碰到需要定位的目标时产生反射回波，接收回波后进行信号分析、处理，除掉干扰，从而显示出目标的方位和距离）。第二次世界大战期间，声呐更趋完善，战争结束以后，人们将声呐应用在渔业和探测地下油矿方面，为生产服务。