水利水电工程管理专业顶岗实习手册.doc

水利水电工程管理专业2009级顶 岗 实 习 手 册山东水利职业学院水利工程系工程管理教研室2011年11月第 一 部 分顶岗实习任务书与指导书顶岗实习任务书一、顶岗实习的目的顶岗实习是重要的实践性教学环节，具有较强的实践性、社会性、综合性，是学生毕业前广泛接触社会、认识社会、了解社会、适应社会、为毕业后参加工作，能更好地完成各项实际工作，打下一个良好的基础。通过顶岗实习，使学生对所学专业进行全面锻炼，进一步获得生产实际知识和技能，综合运用本专业所学的基本理论、基础知识和基本技能，并结合实际培养学生分析和解决实际问题的能力，进行工程技术人员所必须具备的基本能力的综合训练。通过实习，达到如下职业能力：（1）能够独立进行中、小型工程或大型工程的某单项工程的施工组织与管理；（2）能够提交各施工工种的技术方案，确定施工质量和进度保证的技术措施；（3）能够承担施工技术管理过程文件资料的起草与整编工作；（4）能够承担施工监理项目管理过程文件资料的起草与整编工作；（5）能够独立完成工程项目进场材料的常规检测，并对所检测的材料给以正确评价；（6）能够对施工过程成果进行现场检测，并对所检测的材料给以争取评价；（7）能够独立编制中、小型工程或大型工程的单项工程的施工组织设计与工程招投标文件。二、顶岗实习任务学生可选择水利行业以及土木、交通、海港等相近行业的建设、管理、生产、服务等单位进行施工、监理、建设管理、工程设计、概预算、招投标等岗位进行顶岗实习，完成某一项或几项的实习任务。三、顶岗实习时间根据水利水电工程管理专业人才培养方案，顶岗实习的时间不少于半年,具体安排在第六个学期。四、顶岗实习的基本要求l、实习期间，要听生产单位技术人员的按排，不得任意行动。 2、实习期间回家天数一月不得超过两天，严格按要求完成实习任务。 3、严格遵守学院及实习单位的一切规章制度和国家法规, 未经允许不能擅自离开实习岗位或调换实习单位。 4、注意安全、杜绝事故，严格遵守操作规程和技术安全规定。 5、尊重实习单位技术人员和工人师傅。6、爱护国家财产，爱护公共设施，损坏东西照价赔偿。7、不迟到，不早退、不误工，不做有损企业形象和学院声誉的事情。顶岗实习指导书一、顶岗实习指导教师顶岗实习实行校内指导教师和生产单位工程技术人员双重指导的办法。校外指导教师：各实习单位的工程技术人员，要求具有工程师以上职称，能独立指导学生完成实习。校内实习指导教师：工管A091班：孙爱华 电话：15963090865 工管A092班：刘宁 电话：13792030165工管A093班：尹红莲 电话：13562395039 QQ：903852499工管A094班：周长勇 电话：15166177843政治辅导员： 王婧 电话：13656330680 QQ：1822761526二、顶岗实习成果顶岗实习成果包括顶岗实习手册、实习报告和实习总结等。实习报告写在学校统一印制的实习报告本上,具体格式和要求见附录。此外，根据实习的不同岗位，还应提交如下成果：1、设计岗位：A1设计图纸4张以上，设计说明书60页以上（含工程概况、基本资料、设计方案比较、设计成果等）。 顶岗实习报告6000字以上。2、施工技术岗位：全套施工图纸、 顶岗实习报告6000字以上（不含表格），内容包括工程概况、施工方案、施工进度计划、施工总体布置等。3、工程建设监理岗位：建设监理合同、标书、施工图纸、 顶岗实习报告6000字以上，内容包括现场监理员的岗位职责、工作内容（如何实施三控制等）、其他体会等。4、工程招投标岗位：全套设计图纸、 顶岗实习报告6000字以上，内容包括工程概况、招投标程序、标书等。5、工程概预算岗位：全套设计图纸、 顶岗实习报告6000字以上，内容包括工程概况、概预算说明书等。6、项目管理岗位：项目的总体资料、顶岗实习报告6000字以上，内容包括项目部组织情况、合同管理、施工进度和质量管理等。实习手册和实习报告于2012年6月10日前邮寄给校内指导教师，其余材料可在返校答辩时带回上交。三、成绩评定顶岗实习考核采用企业和学校共同考核的评价机制。成绩考核评定根据学校指导教师评定成绩、企业指导老师评定成绩、学生实习周记（日记）、实习报告综合评定。评定结果按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分；参考标准如下：（1）优秀1）工作努力，严格按岗位技能训练顶岗实习要求去做，表现好。2）能按时优异地完成顶岗实习任务，能熟练地综合运用所学理论和专业知识，在技能训中对某些技能、技术有新建议、有小革新、有创见。3）技术日志内容丰富、真实。4）上手块、动手能力强，实干精神强，团结协作能力强，适应能力强。5）报告或成果完整、正确，概念清楚，图纸表格齐全，文字通顺，排版打印符合要求。(2)、良好1）工作努力，严格顶岗实习要求去做，表现较好。2）能按时优异地完成顶岗实习任务，能较熟练地综合运用所学理论和专业知识，在技能训中对某些技能、技术有新建议、有创见。3）技术日志内容较丰富、真实。4) 上手快、动手能力强，实干精神强，团结协作能力强，适应能力强。5) 报告或成果完整、正确，概念清楚，图纸表格齐全，文字通顺，排版打印符合要求。（3）中等1）工作努力，能按顶岗实习要求去做，表现一般。2）基本能按时完成顶岗实习任务，综合分析和解决问题的能力一般，在岗位技能训中所表现出来的技能、技术一般。3）技术日志内容一般但真实。4）上手较块、动手能力一般，实干精神较强，团结协作能力较强，适应能力较强。5）报告或成果完整、较正确，概念较清楚，图纸表格齐全，文字较通顺，排版打印符合要求。（4）及格1）工作态度及表现一般。2）勉强完成顶岗实习任务，技能训基本达到要求，综合分析和解决问题的能力较差。3）技术日志内容不全面。4）动手能力基本达到要求，团结协作能力不强，适应能力一般。5）报告或成果完整，某些概念不太清楚，图纸表格齐全，文字水平一般，排版打印基本符合要求。（5）不及格1）工作不努力，表现较差，有作假现象。2）未能达到规定的基本要求。3）技术日志内容不真实。4）动手能力较差，团结协作能力不强，实干精神不强，适应能力差。5）报告或成果不完整，某些概念不清楚，图纸表格不全，文字水平差，书写潦草。学生顶岗实习岗位应与所学专业相对应，并进行岗位轮换，对与所学专业无关或实习期间岗位无轮换者，顶岗实习成绩降低一个等次。学生顶岗实习期间，三分之一以上时间脱岗者，实习成果弄虚作假者，违反有关法律、法规、制度、规程造成人身或设备事故的，顶岗实习成绩为不及格。对严重违纪或工作懒散等原因，给学校造成不良影响者，实习成绩考核作不及格处理，并给予相应的纪律处分。四、参考文献1、参考书目水工建筑物程兴奇编水利工程合同管理中国水利工程协会编水利工程施工组织与管理钟汉华主编工程建设监理概论张梦宇编水利工程施工毛建平编节水灌溉技术李宗尧编Auto CAD 2004中文版精读与实做科学出版社2、期刊或网站期刊：1 水利学报 2 水利水电技术 3 人民黄河 4 人民长江 5 中国农村水利水电 6 河海大学学报 7 山东水利职业学院院刊网站：1 中国水文化 2中国农业节水和农村供水技术 3 中国水利教育网 4 中国水利博览网 5中国水利摄影网 6 水利工程网 附录1：实习报告格式及要求目 录前言1 XXXXX 111XXXX 212XXXX 313XXXX 62 XXXXX 8 后记参考文献附录实习报告正文要求一、实习目的言简意赅，点明主题。二、实习单位简介要求详略得当、重点突出，重点应放在实习岗位的介绍。三、实习内容及过程这是重点，篇幅不少于6000字。要求内容详实、层次清楚；侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记帐式的简单罗列。四、实习总结及体会要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。 第 二 部 分顶岗实习相关表格水利工程系学生顶岗实习安全协议书 为了严格执行教育部颁布的学生伤害事故处理办法，保证学生平安、顺利完成顶岗实习，特向学生提出以下要求和注意事项：1. 顶岗实习期间必须严格要求自己，遵纪守法，不触犯国家法律及治安处罚条例，要维护当代大学生的荣誉和尊严。2.整个顶岗实习过程中，应遵守相关单位的劳动纪律和相关规定，把安全放在首位。安全第一，就业第二。顶岗实习，学生比较分散，一定要注意管好、照顾好自己。要特别注意饮食卫生安全，防止食物中毒；遵守交通规则，礼貌让座；保管好贵重物品；在顶岗实习期间不要发生被盗、被抢、食物中毒和意外伤害事故。3.学生离校顶岗实习应征得家长、与接收单位同意；学生在往返学校与用人单位途中，请学生注意自身安全。4.学生在顶岗实习期间，学生仍按要求遵守学生手册及院、系各项有关规章制度,遵纪守法，不得有损坏学校和系形象的行为发生。5.学生要做好在顶岗实习期间的人身财产安全工作。6.学生保证提供的有关顶岗实习单位信息真实有效，并保证及时告知班主任。7.如有特殊情况需学生本人提前返校，系有义务告知该生，被告知人必须在学校规定的时间内无条件准时返校，否则后果由被告知人负责。8.学生所告知的联系地址和联系电话必须是真实有效的，并能够保证是及时联系上本人的地址和电话号码，如因地址、电话号码不明引起的责任由申请人自行负责。9.学校有权定期、不定期组织跟踪学生的顶岗实习情况，一经发现情况不实者，将视作实习不合格，不予正常毕业。10.本保证书经学生本人签署后即视为学生本人已完全同意上述各条内容，无任何异议。11.本保证书一式两份，学生本人一份，班主任一份。 学 生 签 字：年 月 日指导教师对学生顶岗实习的考核登记表系（部）名称： 学生姓名专业及班级指导教师姓名实习单位实习岗位实习时间年 月 日 至 年 月 日学生顶岗实习方式（请在所选项目打“” ） A集中实习 B委托实习 C分散实习 顶岗实习期间学生与指导教师联系的形式和次数： 面谈 次，电话联系 次，网络联系 次。对学生的评价（请在所选项目打“”）工作态度：好 较好 一般 差 劳动纪律：好 较好 一般 差 职业素质：好 较好 一般 差 敬业精神：好 较好 一般 差 专业技能：好 较好 一般 差 团队精神：融入集体 不善于沟通 创新精神：善于创新 缺少创新 工作效果：胜任工作 还需适应 考核成绩（请在所选项目打“” ）： A 优 B 良 C 中 D 合格 E 不合格 指导教师签名： 年 月 日 备注：顶岗实习结束后，将此表上交系（部），作为评定顶岗实习成绩的重要依据。顶岗实习单位对学生顶岗实习的考核登记表单位名称部门名称地址邮编联系电话企业指导教师姓名职务及职称学生姓名系别专业班级起止日期年 月 日 至 年 月 日企业指导教师评价工作内容概述：评价（请在所选项目打“” ） 工作态度：好 较好 一般 差 劳动纪律：好 较好 一般 差 职业素质：好 较好 一般 差 敬业精神：好 较好 一般 差 专业技能：好 较好 一般 差 团队精神：融入集体 不善于沟通 创新精神：善于创新 缺少创新 工作效果：胜任工作 还需适应 考核成绩：A 优 B 良 C 中 D 合格 E 不合格企业指导教师签名： 年 月 日实习单位意见贵单位对学校顶岗实习教学的建议： 年 月 日（单位盖章）备注：顶岗实习结束后，将此表上交系（部），作为评定顶岗实习成绩的重要依据。山东水利职业学院学生顶岗实习成绩登记表系（部）名称： 学生姓名专业班级学号实习单位及岗位名称实 习时 间年 月 日至 年 月 日学校指导教师企业指导教师学生自我鉴定顶岗实习综合评价学校指导教师考核成绩企业指导教师考核成绩实习周记成绩实习报告成绩说明：1、其中各分项成绩A按95分、B按85分、C按75分、D按65分、E按55分计；2、最终评定成绩=学校指导教师考核成绩×20%+企业指导教师考核成绩×30%+实习记录成绩×10%+实习报告成绩×40%；3、最终评定成绩按加权平均确定，得分90以上为优，8090分为良，7080分为中，6070分为合格，60分以下为不合格。学生最终成绩等级为：教研室主任签字： 年 月 日学生顶岗实习总结报告学生姓名 学号 系部 专业 班级 顶岗实习单位 实习目的： 顶岗工作时间 年 月 日 至 年 月 日学院指导教师姓名： 职务 职称： 企业指导教师姓名： 职务 职称：实习内容： 实习单位简介实习总结（不少于8000字）1、实习岗位的基本业务流程与工作要求2、岗位所需知识技能与自身适应情况3、实习过程4、实习任务完成情况5、所在岗位问题分析与建议6、实习感受和收获7、本人在职业素质和岗位综合能力等方面需要提高的内容企业实习指导老师评定： 年 月 日学院实习指导老师评定：年 月 日备注：学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他学生顶岗实习周记时 间 年 月 日 年 月 日编 号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体会（字数不得少于200字）与指导教师沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与班主任/辅导员沟通情况本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：其他毕业生跟踪调查信息表尊敬的用人单位：我系毕业生就业工作得到贵单位的大力支持，对此我们表示衷心的感谢！为了促进我系教学质量的提高，调整专业和课程设置，加强教学改革，为社会输出更多实用性高技能人才，特作此次调查。