《景观小品》教学大纲.doc

景观小品设计教学大纲艺术设计学部环艺教研室景观小品设计教学大纲课程编号： 适用专业：艺术设计专业（环艺专业方向） 学分： 3 总学时 48 （理论学时 20 ；实践（实验）学时： 28 ）课程性质： 专业任选课一、内容简介本课程以使学生掌握景观小品设计任务为核心，以培养实用型设计人才为主要目标，通过教学，使学生掌握景观小品设计的基本知识，为以后景观设计奠定基础。二、本课程的目的任务通过学习景观小品，使学生了解景观小品的分类，景观小品的基本知识及景观小品的设计；通过学习景观小品，使学生了解景观小品的类型和特点，景观小品与园林规划设计的关系，景观小品与周边环境的协调性，景观小品的造型艺术等基本知识。通过对以上课程的学习，旨在使学生建立起景观小品设计的理念和三维空间概念，掌握人、景观、环境三者的关系，以便顺利进入后期的设计课。三、本课程与其它课程的关系本课程是环艺设计方向的主要专业课，是园林设计的先导课，是为以后开设的毕业设计课与就业打基础的课程。四、本课程的基本要求1、通过本课程的学习，使学生了解景观小品设计的重要性。2、景观小品与园林设计的整体协调性。3、安排多媒体教室放映案例分析，增加学生对景观小品设计的理解。 五、课程内容1.理论教学内容第一章 构筑物小品（4学时）重点：让同学们了解构筑物小品的基本框架，知识能力目标。难点：对构筑物小品设计的了解第一节入口、大门 理解 第二节架构小品亭、廊 掌握第三节 围墙、景墙、挡土墙及护栏 理解 第四节 花坛、树池 掌握 第五节 景灯 理解 第六节 景凳 掌握第七节 砌砖 理解 第二章 水景设施（4学时）重点：水景设施的布置难点：水景景桥于周边环境的关系 第一节水的动态分类设计 理解 第二节水景景桥 掌握第三节 水景设计中的设备配备和设计要点 理解第三章景观道路（4学时）重点：景观道路的设计 难点：路面铺装设计 第一节道路类型及功能 理解第二节园路类型和路面铺装设计 掌握 第四章环境景观标志与雕塑小品（4学时）重点：环境景观标志难点：雕塑第一节 环境景观标志 理解 第二节 雕塑 理解第五章游乐场及游乐设施（4学时）重点：儿童游乐场的设计 难点：儿童游乐场的设计 第一节儿童游乐场及游乐设施的要求 理解第二节砂坑 理解第三节 秋千 理解 第四节 单杠、攀登架、跷跷板、滑梯、游戏墙 理解 第五节 儿童游乐场设计实例 了解第六章 健身体育设施（4学时） 重点：健身体育设施的设计 难点：健身体育设计的规划 第一节 田径运动场 了解 第二节 足球、橄榄球场 了解 第三节 网球场 了解 第四节 排球场、篮球场、门球场 了解第七章无障碍设计（4学时）重点：无障碍设计的要求 难点：无障碍设计的规划 第一节 无障碍设计的由来与相关概念 理解 第二节 无障碍标志设计 掌握 第三节 无障碍设计的要求 掌握 第四节 人行道 掌握 第五节 停车场 掌握第八章 方案设计（20学时）重点：景观小品的设计 难点：景观小品的表现 方案设计 掌握2.实验教学内容 实验课时为28，通过理论知识的学习和对景观小品设计的掌握,结合具体的课题展开练习。详见景观小品实验教学大纲。六、教材与参考书目1、 教材 景观小品设计 梁俊主编 中国水利水电出版社现代园林景观小品艺术 作者： 陈杰    湖南人民出版社 2、参考书 景观小品设计 管学理，米锐，郭宇珍编著 湖北美术出版社城市景观雕塑与景观小品 书籍作者：董晓明 大连理工大学出版社 景观设计环境小品 作者：徐卓恒/陈元甫 浙江人民美术出版社景观元素:环境设施与景观小品设计 书籍作者：冯信群 姚静 江西美术出版社七、本课程教学方式：本课程主要采取理论与实践相结合，教学方法采取互动式，启发式教学，掌握理论与实践能力的相互结合。八、各教学环节学时分配：章节课堂讲授（学时）实 验（学时）习题课（学时）小 计（学时）第一章404第二章404第三章404第四章224第五章224第六章224第七章224第八章02020总计202848九、执行教学大纲应注意的问题 由于学生刚接触设计内容，因此教学应由淡入深，循序渐进。讲课要结合实例讲理论，逐步培养学生的设计理念和三维空间概念。