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    教育论文让孩子在尊重、参与、选择中快乐成长.doc

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    教育论文让孩子在尊重、参与、选择中快乐成长.doc

    让孩子在尊重、参与、选择中快乐成长 让孩子在尊重、参与、选择中快乐成长是小柯论文网通过网络搜集,并由本站工作人员整理后发布的,让孩子在尊重、参与、选择中快乐成长是篇质量较高的学术论文,供本站访问者学习和学术交流参考之用,不可用于其他商业目的,让孩子在尊重、参与、选择中快乐成长的论文版权归原作者所有,因网络整理,有些文章作者不详,敬请谅解,如需转摘,请注明出处小柯论文网,如果此论文无法满足您的论文要求,您可以申请本站帮您代写论文,以下是正文。 陈强是班上一名较为出色的学生,他的自信,他的独立,他的睿智,他的领导能力,无不让老师和同学赞赏。出色的学生必定有出色的家长,我始终信奉这一点。要开家长会了,为了能更好地和其他家长探讨子女的教育问题,我敲响了陈强家的大门。陈强的父母和其他家长一样平凡、普通,但谈话时的谦和却更让我这个当老师的感到一份亲近和舒适。在近一个小时的访谈中,他的父母很谦虚地向我讲述了在教育陈强过程中的几件小事。和其他男孩一样,陈强也是一个活跃好动兴趣广泛的孩子。学习的紧张、升学压力的沉重,使很多的家长让孩子放弃了自己的兴趣,怕耽误了学习。然而,陈强的父母却很支持他的爱好,给他买了他最爱的足球,允许他在课余时间去踢,但要求是必须能保证作业的质量。陈强也爱读书,他的父母陪伴他最多的休闲时光就是逛书店,并尽量满足他对书的渴望。在他与书接触的过程中,他也学会了节约,以便得到更多的书。在谈到这方面的时候,他父亲的一句话很让我内心一动:“我们尊重孩子的正当的有益的爱好。”尊重,多么强而有力的字眼!有了他最爱的东西,有了放松自己、享受乐趣的空间,这不正是对那些不良爱好的有力防范吗?和其他处于青春期的孩子一样,陈强也遇到过那种懵懂情感的困惑。有一段时间,他的父母发现陈强变得沉默寡言了,喜欢早早地回到自己的房间里,父母知道其中必有蹊跷,于是就留心观察。不久,他的母亲在帮他收拾房间的时候,无意中在他的一本书里发现了一张纸条,是一个女生写的,母亲明白了,但是母亲并没有大惊小怪的质问他。夜晚,母亲找了个空闲关切地问:“陈强,你最近好像总是心情不好,很沉闷,是不是有什么心事?”大概是出于一种羞涩的心理,他否认了这一点。母亲依然平静地说:“今天在你的房间里,我无意中看到你夹在书中的一张纸条。我想你是为了这事吧?其实,每个人在他的成长过程中都会遇到这种事的,没有什么羞于启齿的。”听母亲这样说,陈强没有再否认。母亲还是平静地说:“现在在你的面前有两条路让你选择:一是继续沉醉于你的情感之中,为了这种很遥远很不确定的感情而荒废你的学业和前途;二是从情感中走出来继续你的学业,实现你的理想,当你长大后再来考虑情感。何去何从只有你自己才能做出选择,今晚自己好好想想,但是你必须做出选择!”第二天一早,陈强是带着一丝羞愧和一脸灿烂的笑容向母亲问候的,母亲知道孩子没有让她失望。选择!这又是让我震憾的一个字眼,给孩子一个选择的权力,让他们在选择中明白孰轻孰重,明白自己的去向,以理智的方式正确对待自己的迷茫,在选择中学会成熟长大。当陈强的母亲向我讲这件事时,坐在一旁的他,脸上除了片刻的窘态更多的则是坦然。他已学会了坦然地面对过去,坦然地面对未来。我们往往陷入家长制的传统思想中,忽视了孩子的自主权。其实,有些时候给他们选择的机会,他们选择的结果也是不会让人失望的。作为家庭中的一员,他的父母还觉得有必要让孩子和家长共同分担一些家庭的责任。只要是陈强自己能做的事,都让他自己来完成,家长几乎不插手,并在不影响他的学习的情况下还尽量让他也参予一些家庭劳动。在家庭劳动中他体会到了父母的不易,学会了自力,同时更磨练了心志。父母也有意见相左的时候,这时,陈强的父母都会欢迎陈强加入他们的争执,他们都觉得孩子既是家中的一员就有发言的权力,他们也会听取陈强的一些观点、看法或建议。参予,使陈强和父母的关系拉近了,使这个家更加温馨和睦了。在参予中,他学会了正确的分析事情,全面地考虑事情,恰当地处理事情。面对父母给予他的信任、关怀和支持,他又怎会去辜负他们的期望呢?我终于明白为什么会有那样自信独立而又勤于向上的陈强了。当我为他父母的做法而由衷地赞叹时,他的父母说:“我们不是很有文化的人,不会讲太多的大道理,我们只是尽量在一些小事上去引导他。”我知道,正是这些小事的引导,才给予了陈强一个尽量独立的思考空间,尽量完善的处事能力,尽量完整的人格个性,才有了这个出色的陈强。时间在倾听陈强父母的教子心得中飞逝,当我起身告辞时,已是满天星空,当我回头让他们留步的刹那,我看到有灿烂的星辉在陈强的眼眸中闪耀。孩子的心亦如宽广深远的夜空,他们并不期望有月光冷冷的洞悉和阳光炽热的热情,因为它们都太孤傲,他们只希望有点点星辉的陪伴,无论走到哪里,都有点点星辉来引导他们走向黎明!(作者单位:山东莱州市三山岛中学)其他参考文献Baker, Sheridan. The Practical Stylist. 6th ed. New York: Harper & Row, 1985.Flesch, Rudolf. The Art of Plain Talk. New York: Harper & Brothers, 1946.Gowers, Ernest. The Complete Plain Words. London: Penguin Books, 1987.Snell-Hornby, Mary. Translation Studies: An Integrated Approach. Amsterdam: John Benjamins, 1987.Hu, Zhuanglin. 胡壮麟, 语言学教程 M. 北京: 北京大学出版社, 2006.Jespersen, Otto. The Philosophy of Grammar. London: Routledge, 1951.Leech, Geoffrey, and Jan Svartvik. A Communicative Grammar of English. London: Longman, 1974.Li, Qingxue, and Peng Jianwu. 李庆学、彭建武, 英汉翻译理论与技巧 M. 北京: 北京航空航天大学出版社, 2009.Lian, Shuneng. 连淑能, 英汉对比研究 M. 北京: 高等教育出版社, 1993.Ma, Huijuan, and Miao Ju. 马会娟、苗菊, 当代西方翻译理论选读 M. 北京: 外语教学与研究出版社, 2009.Newmark, Peter. Approaches to Translation. London: Pergmon P, 1981.Quirk, Randolph, et al. A Grammar of Contemporary English. London: Longman, 1973.Wang, Li. 王力, 中国语法理论 M. 济南: 山东教育出版社, 1984.Xu, Jianping. 许建平, 英汉互译实践与技巧 M. 北京: 清华大学出版社, 2003.Yan, Qigang. 严启刚, 英语翻译教程 M. 天津: 南开大学出版社, 2001.Zandvoort, R. W. A Handbook of English Grammar. London: Longmans, 1957.Zhong, Shukong. 钟述孔, 英汉翻译手册 M. 北京: 商务印书馆, 1983.Zhou, Zhipei. 周志培, 汉英对比与翻译中的转换 M. 上海: 华东理工大学出版社, 2003.

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