将军希小读书总结悦读芬芳校园书香浸润心灵.doc

悦读芬芳校园，书香浸润心灵泉州台商投资区将军希望小学开展读书活动小结腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，培育心智，使人受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发教师与学生读书的热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校自创建以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。以下是我们开展读书活动的点滴感受。一、后备保障，让悦读激活生命1.加强图书储备，为阅读活动的开展提供物质条件。学校积极充实学生读物，在2010年秋的建校初期，由于学校条件较不成熟，学校就充分引导各班开展图书角活动，引导学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；学校同时也向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书。在学校硬件基础完善后，利用创建省义务教育标准化学校的契机，规范学校图书室、阅览室的管理，增添了一批具有时代性的新图书，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放。图书阅览室配置了电脑管理系统、师生管理队伍，积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。2.固定阅读时段，为学生阅读提供时间保证。学校指导各班充分利用午间开展阅读活动，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长。 二、师生共读，让悦读芬芳校园待添加的隐藏文字内容3为营造浓烈的读书氛围，以及贯彻市“要做教书人，先做读书人”教师读书工程活动，我校在引导学生开展阅读活动的同时，也引导教师认真学习教育经典理论，更新教育教学理念，丰富并形成教育智慧，促进教育创新，实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位同步提升。在活动中，我校也取得了不小的成绩，骆银梅、庄泽昆两位老师被泉州市教育局、泉州市教育基金会评选为2011年泉州市“书香教师”。骆银梅、胡梅芳、林小红等老师的读书心得选赴区汇编。在老师的带动下，学生的读书热情高涨，绿荫下、台阶边、教室里都成了他们读书的理想之所，清晨，伴着清风、鸟鸣，你可以欣赏到孩子们琅琅的读书声。午后，当你迈着轻步，也可以看到孩子们正侧着头，睁着眼，聚精会神地盯着书，时而抿着嘴，时而皱着眉，时而露着齿。悦读的芬芳在校园里弥漫着。三、搭台唱戏，让书香浸润心灵为使“书香校园”的活动能够扎实有效地开展下去，学校积极搭设各种平台，让师生有机会展现自己的阅读收获，让心灵沐浴着书香的芬芳。1.举办“校园文化艺术节”、“读书节”等活动，为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。学校积极组织举行“书香伴我成长”校园读书节活动。让学生在活动中养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。 2. 充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。通过这些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识。3.学校利用春晖校刊、黑板报、“春蕾”广播站等，营造良好的课外阅读氛围。开辟了将军的故事、经典阅读等栏目为学生提供具有本校特色的经典阅读资源。同时还有我的读书心得等栏目，来展现学生的阅读体会与收获。总之，我校结合小学教育及本校的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生拓展了视野，净化了心灵，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。