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【国旗下讲话稿惜时勤学】国旗下讲话稿：养成勤学好问的好习惯 养成勤学好问的好习惯 徐培新 勤学好问是一种非常可贵的学习品质，一直以来，人们对“勤学”的关注多，而往往忽略了对“好问”的重视。 其实，知识不仅是“学”来的，也是“问”来的，所以人们常把有知识说成“有学问”。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。郑板桥有一段话对这个问题说得非常透彻：“学问二字，须要拆开看。学是学，问是问。今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔读书好问，一问不得，不妨再三问，问一个不得，不妨问数十人，要使疑窦释然，精理进露。” 在学习的整个过程之中，自始至终离不开问。问有多种情况，如我们在课堂上，常常要回答老师的提问，回答老师问题当然得动脑筋，但是对于自己来说，还是处于被动地位；而且对于一个班级来说，老师的提问毕竟不能兼顾到不同层次的同学。所以更重要的是要根据实际自己给自己提问，这样才能有更大的长进。孔子成为一代圣人，固然有许多因素，但是好问是其中很重要的一个原因，所以他说“敏而好学，不耻下问”。世界著名天文学家哥白尼小时候就非常喜欢问，他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。学问学问，非学无以致疑，非问无以广识。在学中问，在问中学，古人所谓“好学而不勤问，非能好学者也”，讲的就是这个道理。 在学习中碰到的难点和疑点，可以问自己，通过自己的独立钻研思考，获得对问题的求证。也可以问老师，问父母，问同学，问一个人解决不了，就多问几个人。在问的过程中相互探究，还可培养我们的合作意识。 自然，在学习求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗大林寺桃花中的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这个句子时，产生了“为什么同是桃花，开花的时间相差这么远”的疑问。他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。 学与问是相辅相成的，只有把这二者紧紧联系在一起，才能求得真知。我们从进入学校大门之始就养成勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将会真正成为学习的主人。