雏鹰争章之雏鹰争星活动方案.doc

“ 雏鹰争章”之“雏鹰争星”活动方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照 “五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。现根据教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争星活动。一、实施对象：一至六年级全体队员二、星章类别：星章分为文明星、自律星、学习星、劳动星、环保星和读书星几大类。经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获星。三、实施程序：1、定星：（1）文明星：每班评出一名队员。（2）自律星：每班评出一名队员。（3）学习星：每班评出一名队员（4）劳动星：每班评出一名队员（5）环保星：每班评出一名队员（6）读书星：每班评出一名队员2、争星： 争星必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。3、考星：体现小型灵活、简便易行的原则。考星形式：按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。4、颁星： 颁章一般在本班中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争星、考星活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。四、实施进度： 各中队可根据实际情况，实施进度作适当调整。一学年争三到四枚星。五、具体要求：1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考星委员会，实施过程中辅导员要严格把关。2、学生争星活动要有阶段性目标，引导学生制定争星计划。期初上好争星启动课，保证每月至少一次争星课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。3、辅导员要根据当前的争星内容，有针对性地开展队活动，认真上好争星启动课，采用灵活多样的考星办法，作好考星记录，举行恰当的颁星仪式，班主任手册中能反映争星活动。4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争星相结合，辅导学生开展争星活动。