班主任论文给学生一个成长的空间.doc

班主任论文 给学生一个成长的空间 “班主任”，这个世界上最小的“主任”，却拥有无数对其充满崇拜的“兵”，也常常伴随着处理不完的琐碎事。我深深知道，这一件件鸡毛蒜皮的事情，一项项细微的处理方法，无时无刻不影响着孩子幼小的心灵甚至他的一生。而只有给孩子一个成长的空间，才能用自己的汗水为孩子铺垫一条闪光的成长之路。一、 严而有度，还学生一个个性空间 每位班主任都知道“严师出高徒”，要是有的人动不动就大发雷霆，这样当时效果确实很好，但是你的威严会使学生敬而远之乃至怕而远之，肯定惹不起也许躲得起。有一次，班长问我，“老师，你上课能不能不板着脸，我们一看到你的脸就吓得不得了”。听了这话，我大吃一惊，没想到我在学生心目中是这么一种形象，那怎么办？穷则思变。我努力改变自己，力争在严的前提下，关心帮助每一个学生，让微笑永远停留在我的脸上，让学生时刻感受到班内气氛的和谐。有时宽容比惩罚收获更好，打一巴掌永远是打一巴掌，吃一个甜枣会让人一直甜在心里。每个人都会犯错误，何况十二、三岁的小毛孩子？魏书生说“如果你把每一个人都看作魔鬼，那么，你就整天生活在地狱里；如果你把每一个人都看成天使，那么，你就整天生活在天堂里。”莎士比亚说“慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵” 二、勤而有数，还学生一片自由的空间待添加的隐藏文字内容2人们一谈到班主任工作，那就是一个字“累”。班主任工作确实累，日出东海落西山，累了一天又一天，什么时候是个头啊。每个班主任一提到“班主任”三个字，差不多都是一声长叹。我个人认为，班主任工作一方面确实累，但每个人其实都很累，这种累应该理解为充实，越累越充实。睡大觉倒不累，可又有谁愿意整天无所事事睡大觉？另一方面，我们班主任也应该心态平和，平和对待学生得失。第三方面，我认为应放手让学生去做。让学生自己支配时间，做自己的主人，学生自己能做的就不要去干涉，不要怕学生犯错误，“畏惧错误就是毁来进步”。这样，班主任就有可能从警察或保姆的角色中摆脱出来，专心于备课与学习。三、和而为贵，还学生一个宽容的空间 要有平和的心态，用平和的心态对待班级管理，以宽容的态度对待学生所犯的错误，以严格的要求对待学生的学习纪律，事无巨细，无时无刻地不在强制、训斥，会引起学生强烈的逆反心理，也会加重班主任自身的负担。学生都会犯错误，对不同的学生要求不能一样。对一些天生好动的学生，要求他们像那些非常优秀的学生一样都自觉遵守纪律，那是不现实的，也是不可能的。班主任提出的要求不能太高、太苛刻，要善于引导改正缺点错误。总而言之，时代在变，社会在变，人也在变，现在的学生既有个体差异，又有群体差异，在他们身上都有鲜明的个性和时代的烙印，我们的教育也应随之变化，转变传统的教育观念，改革传统的思维方式成为摆在我们班主任面前的主要任务。