实施创新教育突出办学特色.doc

实施创新教育，突出办学特色何志龙教育是一项涉及我国未来发展前程的综合工程，教育创新则是改变教育现状，不断提高教育质量的重要举措。南海实验小学正是把创新教育理念渗透到学校的管理实践中去，逐步摸索出一套符合学校办学路子的管理方法，赢得了社会与家长的赞誉。一、 以德育为核心，培养学生的创新能力和实践能力按当前的素质教育的要求，学校的德育要以学生为主体，以学生的内化为目的，以学生的知、情、意、行有机统一为标准。为此，学校德育要充分挖掘各种教育资源，有效地利用各种教育载体，及时把握教育契机，规范学校管理，建立以学生为主体的德育课程体系。1、 学生良好品质的形成，礼仪教育是关键因素培养学生正确的思想观念、良好的道德品德、健全的人格是对学生今后发展、成才，影响最深刻、作用是最关键的因素。我校针对学生来源广，起点差别大的情况，把“礼仪教育”作为德育的突破口。利用班队课、思品课、学科教学、级校会、百灵鸟广播站、升旗仪式等途径有针对性进行礼仪教育。开展“五星文明班、文明学生”评比，使学生的知、情、意、行有机地统一在一起。通过实践，已初见成效，家长以及来访者都称赞我们的学生有礼貌，礼仪教育为我校的校风形成奠定基础。 2、开展系列主题活动，发挥隐性课程的潜移默化作用良好的育人环境对校风的形成起着重要促进作用。我校充分利用环境优势，建立各类主题宣传橱窗，让学生天天熏陶在良好的教育之中。通过升旗仪式，对学生进行了爱祖国、爱南海、爱学校、爱集体和文明守纪等教育，为学生形成良好思想品德奠定基础。利用走廊墙壁、活动广场柱子张贴美术作品等，展示学生的才华，增强了学生自信心和成就感。举行大型的“六一”游园会活动等，让学生感到实验小学这个大家庭的亲切、温暖，生活多姿多彩，其乐无穷。进行适当的学科竞赛，如英语书法、演讲比赛、手抄报竞赛、语文阅读、作文竞赛、数学的口算、编应用题竞赛等，不仅大大丰富了学生的知识，提高了学习兴趣，而且促进学生良好品德的形成。举行大型的“劳动技能大赛”、“我和小树同成长”主题活动，培养了学生的实践能力、创新能力以及“校兴我荣”的思想。这些隐性课程的开设，正像春雨“随风潜入夜，润物细无声”，起到事半功倍的作用。3、严格的常规训练，促进良好学风的形成 “勤学善思，砺志成才”是我校的学风。要达到这个要求，严明的纪律、良好的习惯是胜利的保证，因此，开学初，我校根据学生实际开展了课堂常规与队列训练等活动。通过活动锻炼学生的意志，培养良好的课堂习惯。与此同时，狠抓学习习惯和卫生习惯的培养。领导深入课堂，检查上课常规和执笔姿势，发现问题，及时反馈，改进措施，培养学生良好的学习习惯。对个人卫生常抓不懈，建立评比制度、把星期四作为检查个人卫生日，通过检查评比，表扬先进，树立榜样。狠抓课间、早午饭及午休的纪律，培养学生良好的生活习惯。现在，学生有了良好的纪律，学习质量逐步提高、良好的品德形成就有了保障，促进了良好学风的形成。4、开拓学生心理健康教育、家庭教育等德育新领域 随着市场经济进一步搞活，我们的孩子将会面临着更为激烈的竞争环境。所谓“优胜劣汰”，他们在的成长路程上必将会遇到更多的障碍，而绝不会是一帆风顺。而现代物质生活的舒适安逸，加上家长过度呵护，造成个别儿童耐受力较差，经不起挫折，吃不了苦头，受不了委屈。为了下一代在未来的竞争中成为不畏艰难困苦，能够经受挫折，我们利用校、级会议定期进行心理健康教育。如学会自己管理自己，如何承受挫折等。办公室、政教处、级部形成一个教育网络，经常找一些思想变化大，心理不健康，行为怪异的学生进行谈话，疏导他们的心理障碍，使他们能健康成长。并针对高年级学生身体发育特点，举行两期生理卫生讲座，使学生懂得怎样对待青春期卫生等。 家庭教育对学生的影响是不可估量的。如何做好家长工作，是学校德育的一个重要方面。因为只有家校合力，教育效果才是加法，否则是减法。我们要努力转变家长教育孩子的观念，形成一个优良的家庭育人环境。我校的学生大都来自优越的家庭环境，自小娇生惯养，学生在校出现一些小问题，家长都非常紧张，怕伤害学生幼小心灵，甚至很快就打电话来到学校。针对这种情况，我们一方面要求老师正确对待家长意见，合理地处理好与家长关系。另一方面定期向家长致信，选择一些关于教育孩子承受挫折的文章、及名人名言给家长看，让家长从中得到一些教育孩子的感受，协助教师教会孩子如何承受挫折。为了使家校更好地携手共育孩子，我校特编印了一本心连心手册，每周由正副班主任把学生一周表现评定好，然后由学生带回家，让家长检查学生在校情况（包括生活、思想、作业等），鼓励家长向学校提出教育教学的宝贵意见。每周星期一都由级部主管领导、级长检查。我们通过检查既了解家长对学校办学的看法，又能促进教师与家长建立良好的关系，与家长商讨教育孩子的方法，并取得一致的共识，形成了一种积极的家庭教育模式。二、 以科研为先导，创学校的品牌南海实验小学办学目标定点为南海的窗口学校，它不仅以先进的设备，更应该以鲜明的教学模式和创新的教学特色走在最前列，由点到面地带动整个南海教学水平的提高，这种辐射作用应在短期内得到推广并产生良好的效应。我们经过充分的讨论，确定学校艺术教育、双语教学、计算机教学为我校的特色。我们注重抓好教学常规和课程改革，开展教育科研，创办学校特色，保证学生在不同起点上得到良好发展。1、实施双语教学，开设电脑课程坚持“抓基础、育素质、出人才”的办学宗旨，从一年级开始，实施双语教学，开设电脑课程。目前，我校被桂城评为英语特色教学试验学校，被省教育厅批准为少儿剑桥英语教材使用试验学校。为了创设英语教学特色，我们注重改革英语的课堂教学。教学上改变传统的重读写，轻听说；重知识性，轻交际性的教学观念和方法。而是创设情景，创造机会让学生通过自我活动、游戏、机械操练、模拟交际对话以及各种创新性活动，促使学生内在本性的自由、协调、多方面的发展，培养英语交际能力、创新能力和实践能力。此外，注意开展英语兴趣活动，创设语言交际环境，培养学习英语的兴趣，收到显著效果。如参加桂城英语书法比赛有37位同学获奖，并获集体一等奖，参加桂城中小学师生英语口语比赛9人获一等奖，5人获二等奖，参加广东省少儿剑桥英语课本剧比赛获一等奖。计算机教学是我校特色之一。从一年级开始实施计算机教学，用符合学生实际和特点的教法，使之心情愉快、兴致勃勃地参与学习，使学生的创新思维、实践能力得到培养，个性也得到发展。经过一年的培训，现在一年级的小学生已经能够熟练地操作计算机，能通过互联网查找到自己喜爱的文章和图片并下载保存下来。来我校听课的粤港信息交流团成员，都对我校低年级的计算机教学水平大加赞许，认为这种教学起点高，符合教育教学的客观规律，值得学习借鉴。2、开展信息技术与课程教学整合我校注重发挥电脑在学科教学中的应用，与北京师范大学、华南师范大学等共同合作，开展“多学科四结合教学改革试验研究”和“网络教学的设计与评价研究”。还开展“提高学生自理能力，培养协作精神”的综合活动课研究。目前，这些研究已进入“探索阶段”，在主管行政领导的带领下，各课题组积极开展研究，以理论指导实际的教学，改革课堂教学，进行信息技术与学科整合，借助多媒体教学软件，创设情景，激发学生的学习兴趣，做到人机交流，培养学生自主学习、小组协助学习、以及创新能力、实践能力。2001年我校在市教研室的指导下，为南海提供了语文活动的现场，得到听课老师的好评。为了得到同行对我校教育科研的指导，2001年6月份我们又举行了大型的教研活动，对佛山地区公开部分学科的优秀课例，得到了到会人员的认同与称赞，促进了学科教学研究，为我校开展课题研究、课堂改革奠定基础。2001年5月份，全国第五届语文“四结合”年会，我校获一等奖两个，二等奖一个，三等奖两个。8月份全国首届多学科“四结合”年会，一等奖一个，二等奖两个，三等奖七个。成绩的取得，离不开领导、老师的辛劳与合作，它将成为今后教育科研的动力。3、充分发挥“粤港现代教育信息交流基地”的优势我校通过走出去、请进来的办法，加强与兄弟学校的交流，尤其是与香港地区教育界的交流。就本学期，接待了一批批粤港信息交流团，学校各学科都提供了许多优秀课例，与客人共同探讨教研教改新法。组织骨干教师外出学习，开阔视野，增长见闻，吸取新的教育教学信息，更好地指导教研活动。同时，加强与区教研室的联系和大专院校合作，争取教育部门的技术力量指导支持，加快创建学校的特色。4、建立信息化校园，培养信息化的新一代我校投入400多万元建成了全国最先进实用的数字化校园网，高标准的电脑室、语言实验室、多媒体综合电教室等26个功能室和现代化教育技术设施。校园网上安装有功能完善的行政管理系统、教师备课系统、网络课件制作系统、网上实时广播系统等一系列完备的软件。课室内任何一台电脑都可以随时连接信息点，互通信息，或点播课件，享受视频资源，连接国际互联网，大大地丰富了学习内容，拓宽了学生的视野，有效地提高课堂教学质量。5、注重软环境的建设，用现代教育技术武装教师。由计算机教师对其他学科的教师进行有计划、循序渐进的计算机知识及软件使用的培训，力求每人均能熟练操作计算机及能制作简单课件。而实验班的教师则在此基础上请北京师范大学的教授进行网页制作、动画制作等方面的强化培训，使计算机在校园内达到大面积、高效率的使用和以计算机教育为基础，营造先进全面的校园信息技术教育环境。 （本文于电化教育研究2002年第7期发表）我的大学爱情观1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（一） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（四） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！ 我的大学爱情观1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：4) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；5) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 6) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：3. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。4. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。4、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（七） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（八） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（九） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（十） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（十一） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（十二） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！ 我的大学爱情观1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：7) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；8) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 9) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：5. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。6. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。5、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（十三） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（十四） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（十五） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（十六） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（十七） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（十八） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！