中小学素质教育综合督导评估方案.doc

坡胡镇坡中小学素质教育综合督导评估方案为更好地贯彻执行国家教育方针、政策、法律、法规，遵循教育规律，深化课程改革，实施素质教育，全面提高教育教学质量，切实提高办学水平，根据省教育厅关于深入实施素质教育的意见，依据的要求，结合我校实际，制订坡胡镇坡中小学素质教育综合督导评估方案。一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，坚持以人为本，以促进学生、教师发展为宗旨，遵循教育规律，规范学校评价标准，扭转依据学生考试成绩和升学率为唯一标准评价、奖惩的现象。规范办学行为，深入实施素质教育，促进学校健康发展。进一步推动基础教育课程改革，促进学校规范化、个性化发展，全面提高教育质量和办学水平，努力办让人民满意的教育。二、评价的实施与方法1、成立教育督导评估领导小组，校长为组长，成员有中层干部和教师、职工及学生代表，负责组织自评工作。2、组织全体教职工学习教育方针、政策和教育理论以及评估方案等文件。3、学校各部门及教职工根据岗位职责要求，对照评估指标进行工作总结，广泛收集信息，依据评估指标体系，认真填写表册。学校根据长葛市普通中小学校素质教育督导评估表册的要求，熟悉评价内容；学校素质教育评价内容主要包括：办学方向、领导职责、教育教学管理、办学条件、教师队伍建设、学校财务后勤与经费管理、学校安全工作管理七个一级指标，二十二个二级指标。4、自我评估。根据各部门和教职工等各类人员的自评情况，写出详实的自评报告，针对评估得分对照自查，特别是针对失分严重的项目，查摆问题并提交领导组讨论。肯定工作的主要成绩与作法，对存在的主要问题要立即整改，并对明确今后工作发展的思路。三、完善材料，迎接综合督导评估：通过领导组再次进行自查活动，完善学校档案材料，以及各功能教室的使用记录等，切实做到规范有序，迎接上级素质教育督导评估的验收。学校将针对评估组提出的意见，结合实际进行整改，以进一步提高综合办学水平。坡胡镇坡中小学2014年9月素质教育督导评估方案坡胡镇坡中小学2014年9月