舞蹈课堂教学发展现状及对策.doc

【内容摘要】舞蹈作为一门特殊的艺术，在舞蹈教学的重要组成部分舞蹈课堂教学中，需要舞蹈教师根据舞蹈教学的特点展开教学，以实现舞蹈教学的课程目标。文章从舞蹈课堂教学发展的现状出发，分析了当前舞蹈课堂教学中存在的问题，提出了改善舞蹈课堂教学现状的措施，以期指导舞蹈课堂教学实践的顺利开展。 中国论文网 【关键词】舞蹈 课堂教学 发展现状 对策 舞蹈教学是实施素质教育的一个重要组成部分，通过舞蹈教师的课堂教学，能够提高学生的艺术素养。如何让学生积极主动地去学习，是当前舞蹈课堂教学面临的重要课题，因此，研究舞蹈课堂教学的发展现状及对策具有非常重要的现实意义，鉴于此，笔者对舞蹈课堂教学发展现状及对策进行探讨。 一、舞蹈课堂教学发展的现状 目前，传统的舞蹈教学模式已不适应新时期舞蹈课堂教学发展的需要，舞蹈课堂教学存在着诸多亟待解决的问题，这些问题主要表现在以下几个方面。 1.课堂气氛缺失 在舞蹈课堂教学中，大部分的舞蹈课堂教学仍然是一项枯燥的教学活动，很多时候舞蹈教师不能完全把舞蹈艺术的感染力发挥出来。在舞蹈教学过程中，一方面部分舞蹈教师为了树立威信，表情严肃，师生之间存在着距离感，无法激发学生的学习兴趣，学生学习舞蹈的积极性不高，在一定程度上造成了舞蹈课堂气氛的缺失；另一方面，部分舞蹈教师在学生进行舞蹈练习的过程中，发现问题并没有及时进行纠正，示范正确的舞蹈动作，直接影响了舞蹈课堂教学的效果。 2.无差异化教学 在舞蹈课堂教学中，学生与学生之间在接受舞蹈知识时存在着差异。一部分学生对于舞蹈学习接受能力较好，一部分学生学习舞蹈则相对较慢。当教学节奏较慢时，接受能力好的学生则会认为舞蹈学习不具备挑战性，无法保持学习舞蹈的热情；当教学节奏较快时，接受能力差的学生学习舞蹈相对较慢，跟不上舞蹈学习的进度，容易产生厌烦或恐惧心理。学生之间的个体差异，目前并没有引起舞蹈教师足够的重视，导致舞蹈教学效果不佳。 3.教学方法较单一 在舞蹈课堂教学中，教学方法是舞蹈教学过程中重要的组成部分，教学方法的好坏关系教学效率的高低。目前舞蹈教师的舞蹈教学手段和方法单一，且缺乏新意，教学方法主要集中在讲解法、练习法、示范法等方法上，忽略了学生能力的培养。重复单一的学习舞蹈，使学生失去了对舞蹈课的兴趣，主动参与舞蹈学习的积极性不高。另外，舞蹈教师在发展学生创造性思维方面也相对薄弱，加之缺乏系统、科学教材指导，严重阻碍了学生学习舞蹈。 4.教学设施简陋 在舞蹈课堂教学中，舞蹈教学设施是舞蹈教学得以进行的物质基础，良好的场地条件可以帮助教师提高教学效果。目前，在舞蹈训练场地设施上，一部分院校由于投入不够，舞蹈教学设施比较简陋，无法提供良好的教学场地和专门的舞蹈训练教室。有些院校把舞蹈教学的教室集中在如球馆、体育馆等非舞蹈教学场地。教学设备很不完善，舞蹈训练的环境较差，影响了舞蹈课程的教学质量。 二、改善舞蹈课堂教学发展现状的对策 舞蹈教学是艺术教育、审美教育的重要组成部分，针对目前舞蹈课堂教学发展的现状，优化舞蹈课堂教学，改善舞蹈课堂教学发展现状的对策可以从以下几个方面入手。 1.营造课堂气氛 在舞蹈课堂教学中，改善舞蹈课堂教学的现状，舞蹈教师要确立学生的主体地位，发挥学生学习舞蹈的主动性，营造良好的课堂氛围。在进行课堂教学的过程中，舞蹈教师应依托舞蹈教学，尽量给学生足够的实践与空间，增加学生学习舞蹈成功的体验，培养学生的创新思维。此外，良好的师生关系是调节课堂气氛的有效催化剂，建立良好的师生关系，激发学生追求舞蹈艺术的激情，有利于促使学生和教师在和谐的沟通中有效地学习舞蹈。 2.把握学生差异 在舞蹈课堂教学中，把握学生的个体差异，注重不同水平和接受能力的学生，需要舞蹈教师重视学生在学习中的主体地位，根据学生的学习能力进行教学内容的调整。对于接受能力较快的学生，舞蹈教师应采取行之有效和必要的教学方法，积极调动学生的热情；对于接受能力欠缺的学生，舞蹈教师应加强引导，当学生在舞蹈训练中遇到困难的时候，及时调节学生的情绪，鼓励学生继续学习舞蹈，使学生保持学习舞蹈的积极性。 3.优化教学手段 在舞蹈课堂教学中，舞蹈教学方法应有鲜明的特色。舞蹈教师在课堂教学过程中要明确教学目的，突出教学重点，灵活、巧妙、恰当地适用多种教学方法和手段，结合舞蹈的综合性和表演性，在不同舞蹈训练阶段采取不同的教学方法，优化舞蹈课堂教学。另外，改善舞蹈课堂教学的现状，不仅要适时调整课堂教学方法，还要在舞蹈教材的编制上下工夫，根据不同水平的学生，合理设置舞蹈课程，尽快统一舞蹈教学的教材，力争做到舞蹈教学系统性与科学性相结合。 4.改善教学设备 在舞蹈课堂教学中，充分利用现代化教学设备进行教学，有利于改善简陋的教学设施的现状。舞蹈院校应加大对舞蹈设备的投入，逐步改善舞蹈教学条件。首先，应设置具备音乐伴奏条件和相应的音响等设施的舞蹈教学专用教室，改善舞蹈基本功训练、舞蹈排练和演出的基本条件。其次，在舞蹈课堂配备现代化教学设备，广泛采用多媒体教学，可以收到事半功倍的效果。舞蹈教师运用多媒体进行教学，使学生通过直观、真实的画面欣赏舞蹈，提高学生学习舞蹈的兴趣。 结语 总之，随着艺术教育的不断发展，舞蹈课堂教学要从实际出发，努力构建充满活力舞蹈教学课堂。在舞蹈课堂教学中，舞蹈教师必须根据时代发展的需要，抓住“以人为本”的教学观念，确立学生的主体地位，以培养学生的综合素质为目标，改变落后的舞蹈教学方法，科学有效地组织每一堂舞蹈课的每一个教学环节，进而改善舞蹈课堂的教学现状，促进学生身心全面发展。 参考文献： 1章娟.舞蹈课堂教学发展现状及对策研究J.赤峰学院学报（科学教育版），2011（10）. 2孔桂芬.舞蹈课堂教学方法的改革与实践J.济源职业技术学院学报，2010（2）. 3蔡雯.新形势下如何开展舞蹈教学J.成功（教育），2010（11）. 4李欣.基于创新思维的舞蹈课堂教学方法研究J.大舞台，2011（3）. 作者单位：广西艺术学院附属艺术学校 （责任编辑：王敏） 转载请注明来源。原文地址：