桂林师范高等专科学校青教师培养暂行办法.doc

校行字200782号桂林师范高等专科学校青年教师培养暂行办法为了提高青年教师的思想素质和业务素质，使青年教师尽快地适应工作需要，促使其早日成材，特制定本办法。一、培养对象本办法适用对象为在我校教学一线工作的，初进高校工作未满两年的未取得中级职称的教师。二、青年教师的培养原则青年教师的培养应坚持思想政治素质和业务水平并重，理论与实践统一的原则。三、青年教师的培养措施(一)岗前培训对于新上岗的青年教师，学校积极主动地组织他们参加高校教师岗前培训，做到合格上岗。青年教师岗前培训学费全部由学校支出。(二)学历、学位进修学校支持青年教师进行学历进修，鼓励青年教师攻读硕士、博士学位，在政策上给予支持，在学费、交通费等费用上予以资助。(三)岗位培训通过继续教育，更新知识，拓宽专业方向，适应形势发展的需要。(四)青年骨干教师重点培养对教学、科研能力突出或有较大潜能的优秀青年教师，在教学、科研上进行重点培养。四、青年教师的培养要求(一)见习期间的培养1参加岗前培训班，重点学习有关教育的法律法规、教育理论、职业道德等知识。2熟悉教学内容，完成指定教材、参考书的学习任务，按要求完成分配的教学任务。 3积极参加学校教研活动和学术活动。 4全面熟悉所在岗位的工作规范，达到见习期的基本要求。 (二)助教期间的培养 1全面熟悉教学工作的各个环节，在指导教师的指导下进行授课并参加辅导工作。2做好实践性锻炼，助教期间，应通过带队见习、实习，参与学生管理等形式做好实践工作。3加强科研能力训练，积极参加教学科研工作，注重科研能力培养与提高。青年教师在助教培养期内至少在公开发行刊物上发表一篇本专业学术论文。4不断提高外语和计算机应用能力。5提高学历层次。五、青年教师的培养管理(一)新到校的青年教师，根据工作需要和专业方向，由所在系部为其配备指导教师，负责青年教师的政治思想、业务水平及发展成长等方面的指导。各系部填写好桂林师范高等专科学校青年教师培养方案登记表，于学年初交到人事处备案。(二)指导教师原则上由系部领导、教研室主任、专业带头人和骨干教师担任，一名指导教师指导青年教师数量最多2人，指导教师应熟悉教学各个环节、教学效果良好、具有敬业精神，注重青年教师思想素质和业务水平的提高。(三)指导教师对青年教师要严格要求、认真培养。每学期应至少听青年教师四节课，并在每学期末对青年教师的表现给出书面评语。要定期(至少每周一次)检查他们教学工作开展情况，指导他们如何组织教学，使他们逐步掌握备课技巧、教学方法和教学艺术，熟悉教学的每一个环节。六、青年教师的考核（一）青年教师培养对象每学期向指导教师口头汇报一次培养计划执行情况，并听取老师的指导意见。（二）青年教师的培养期为两年，培养期结束后，青年教师培养对象填写一份桂林师范高等专科学校青年教师培养对象培养期满考核表，并由指导教师和教研室主任签字，写出评议意见和评议等级。（三）学校在指导教师和教研室的评议意见基础上进行全面审查，确定青年教师培养对象培养期考核等级。具体由学校人事处负责实施。（四）青年教师考核结果与转正、职称晋升和聘任、进修培训、科研支持等各方面直接挂钩。对考核优秀的青年教师进行表扬和奖励；对于考核不合格的青年教师，限期调离教师岗位。附：桂林师范高等专科学校青年教师培养计划执行情况评价标准：优秀：对培养计划全部完成，达到或超过预期目标，指导教师与教研室其他教师均反应很好。合格：对培养计划基本完成，对达到预期目标基本满意。不合格：未能完成培养计划，指导教师与其他教师对达到预期目标不满意。桂林师范高等专科青年教师培养方案登记表姓名性别出 生年 月政 治面 貌职称所在系部指导教师培养周期自    年    月至    年    月止培养总体目标培养计划指导教师意见年    月    日教研室意见年    月    日学校意见年    月    日桂林师范高等专科学校青年教师培养对象培养期满考核表姓名性 别出 生年 月政 治面 貌 职称培养周期年 月至 年 月考核等级培养计划内容培养计划执行情况    指导教师评议意见 年    月    日教研室评议意见（含等级评议） 年    月    日学校意见 年    月   日