幼儿园教育评价线下作业.doc

期末作业考核幼儿园教育评价 满分100分一、名词解释题（每题5分，共20分）1. 广义的学前教育评价答：广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。包括：学前教育目标评价、学前教育课程评价、学前教育内容评价、学前教育方法评价、学前教育手段评价、学前教育效果评价、教养人员工作质量评价、学前教育环境评价、幼儿园管理评价、幼儿发展状况评价等等。2. 教育评价的实施 答：教育评价的实施主要是运用收集评价信息的方法系统地、全面地收集评价信息。3. 指标答：指标就是目标一个方面的规定性，它是具体的、可测量的行为化和操作化的目标。4. 他人评价答：他人评价是指除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价。二、简答题（每小题10分，共40分）1列举教育评价信息收集的方法。答：（一）、观察法（二）、访问谈话（三）、问卷法2. 使用观察法的注意事项是什么？答：（ 1 ）有明确的目的（ 2 ）坚持客观性（ 3 ）不停留在表面现象上（ 4 ）认真作好记录 , 并科学地解释记录材料3. 设计指标体系的程序包括哪些？答： （一）分解目标，提出初拟指标（二）归类合并，进行筛选4. 如何对被评价者的心理进行调控？答：( 一 ) 提高对评价的认识( 二 ) 采用多种评价形态，控制评价效应( 三 ) 保持评价者和被评价者良好的心理交往状态（ 四 ) 结果反馈方式要灵活多样三、结合实际论述题（每题20分，共40分）1以评价一个幼儿教师的教学能力为例，论述学前教育评价的一般程序。答：学前教育评价的一般程序包括：确定评价目的、设计评价方案、实施评价、处理评价结果、评价结果的反馈。教育评价方案一般包括以下几个方面：（一）评价的目的和指导思想（二）评价的内容（三）对评价指标体系中方法、工具的有关说明（四）评价实施程序的说明（五）附录。制定教育评价方案的一般步骤（1） 、确定教育评价的目的（2） 、设计评价项目（3）、对以鉴定、比较为目的的评价设计指标系统，根据各项目的相对重要程度确定权重系数。（4） 、确定各项指标的评定量表和项目的等级评价标准。（5） 、设计评价工具及采集信息所需要的表格，确定评价信息的统计方法。（6）确定评价的组织领导及实施程序。全面育儿：面向全体，关心照顾每个幼儿，为幼儿提供表现自己的机会，对特殊的幼儿给予特别的关心。满足幼儿的合理要求，能从幼儿的角度考虑处理问题。善于发现幼儿的点滴进步，鼓励和肯定。在实施保教目标过程中能考虑要求、内容、方法、手段等方面的整体性。能更具幼儿的不同特点做好保育、教育工作，做到保教结合。保教工作：能根据幼儿园的教育目标和班级幼儿的实际，有针对性地制订各类计划。目标明确，措施具体，能体现因材施教和个体差异。 观察分析：具有观察分析幼儿发展水平的能力，并能作出相应的教育对策，能根据教育目标抓住典型做好个案登记记录。  组织活动：一日活动安排，内容丰富形式多样，过度自然，有童趣。让幼儿自主地开展活动，教师参与和指导，发挥幼儿的主动性，使幼儿既活泼愉快又井然有序。  保健护理：关心护理每一个幼儿，并能对幼儿进行自我保护方面的教育。重视幼儿心理健康，发现幼儿生理或情绪上的异常情况采取相应措施，有效果。2. 结合实例，论述如何开展评价者素质能力的调节和控制？答：（1）.选拔考核把关 这是对评价者的基本素质进行把关来保证评价的客观性。选拔评价者时，要注意考核他们的思想品德、工作能力、知识结构和实践经验，看他们是否经过专门训练等；组织评价者时、要注意保证评价者有一定的数量并使他们具有广泛的代表性；组织内部整体结构要合理，要包括各方面的代表，也要有各种能胜任评价专业工作的如统计计算、速记等人员。（2）. 评价技能培训 这是从评价者的能力培养上来保证评价的可靠性。主要是对评价者进行评价知识技术教育，包括评价原理、评价标准编制、实测程序、计量方法、数据处理、结果解释、评价心理等内容。（3）. 思想品德教育 这是从思想、觉悟、道德的角度保证评价的准确性。这一工作是在培训活动中进行的。教育内容包括两个方面；一是学习有关文件，包括对评价指导思想、评价标准等文件的学习、以掌握评价思想，也包括进行教育科学理论和各种教育政策文件、评价经验总结等方面的学习，以掌握教育规律、办学规律、教育目标、 力学方向动态等知识。二是思想觉悟、政策水平、道德品质和纪律法制教育，包括进行组织原则、规章制度、保密条例以及公道、认真、负责、坚持原则、虚怀若谷、联系群众等内容的教育。