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    幼儿园小班语言领域水果歌.doc

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    幼儿园小班语言领域水果歌.doc

    幼儿园小班语言领域 水果歌 【设计意图】 生活中,在孩子接触到各种水果时,漂亮的颜色、可爱的形状,会给孩子留下深刻的印象。“相亲它、想吃它”是孩子对水果的自然反应。诗歌以拟人化的描写,让孩子充分认识水果,也让孩子在享用果实的同时感受丰收的喜悦。 诗歌的教育价值就从这寥寥数笔中全面体现。尝试让幼儿从漂亮的颜色、可爱的形状、拟人化的神态等角度去说说水果吧,幼儿在读完诗歌后一定有话可说。 【活动目标】 1、结合自己的生活经验,对诗歌内容进行合理的表达。 2、喜欢读诗歌,体验诗歌所表达的快乐情绪。 3、认读重点字词:黄黄的、红红的、大大的。 【活动准备】 1、知识经验准备。 幼儿认识梨子、苹果、香蕉等水果;对颜色有一定的认识。 2、物质准备。 挂图、音带、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、书写册、梨等水果实物。 3、环境准备。 在班上设置自然区,放置生活中常见的水果以及相配套的图片。 【活动过程】 一、预备活动 师幼互相问候,走线,线上活动。 线上活动建议:水果接龙。教师说出一种水果名,接说水果名的幼儿接着说出另一种水果名,依次往下进行接龙。要求幼儿尽量不说重复的水果名。 二、感知理解活动 1、导入:“奇妙的箱子”(内装水果:梨、苹果、柿子、香蕉、石榴)。教师出示箱子摇一摇,请幼儿伸进去摸一摸,说说水果的外形特征。 引导幼儿观察这几种水果的颜色。 2、教师发书,引导幼儿将书翻到水果歌,进行自主阅读。 (1)教师分组进行指导,幼儿与同伴交流诗歌中的内容。 指导重点:引导幼儿主要从颜色和形状两方面来观察。 (2)教师适时的介入幼儿的阅读,提示幼儿用词语形容水果。 教师随时提醒幼儿阅读的姿势。 3、师幼共同看图讲述。 (1)诗歌里面梨子宝宝、香蕉宝宝是什么颜色的?还有什么东西是“黄黄的”? 教师出示大字卡“黄黄的”,让幼儿初步接触和感知。 (2)柿子宝宝、苹果宝宝是什么颜色的?你们还看过什么东西也是“红红的”? 教师出示大字卡“红红的”。 (3)石榴宝宝笑起来嘴巴是什么样子? 教师出示大字卡“大大的”,并请幼儿做一个“大大的”样子。 4、欣赏诗歌。 教师播放诗歌录音带,请幼儿认真倾听。欣赏的时候提醒幼儿注意听录音的常规。欣赏完幼儿有序收书。 三、游戏活动 游戏:水果宝宝回家。 以实物水果为例,提出游戏要求:黄色的水果送回贴有“黄黄的”字卡的房子,红色的水果送回贴有“红红的”字卡的房子。 四、结束活动 交流小结,播放音乐,幼儿整理自己的物品。 【活动延伸】 在教室墙面布置餐盘的图案,幼儿可自己画一些水果剪下,粘贴在餐盘上相应的字卡下面,布置一个“水果参会”。

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