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    幼儿园家长问卷调查统计与分析 6.doc

    • 资源ID:2595057       资源大小:15KB        全文页数:3页
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    幼儿园家长问卷调查统计与分析 6.doc

    XXX幼儿园家长问卷统计与分析一、调查目的 为了更好地加强幼儿园与家庭的联系,真实了解家长对我园管理及教师的保育教育工作、家园沟通等方面的评价程度,以及了解家长对幼儿园发展的期望,及时掌握家长对幼儿园工作的看法与建议,从而有效的提高我园办园质量,推进我园教育教学的改革与发展,学期末特对我园家长进行了幼儿园工作满意度的调查。 二、调查对象与方法 (一)调查对象 我园6个班共181名家长参与了这次调查。 (二)调查方法 主要采取问卷法,辅以访谈法。本次调查发放家长问卷181份,回收169份,回收率93%。 为了调查家长对幼儿园工作的真实看法,我们请各位家长务必本着实事求是的态度,认真地填写了各项问卷内容。并对幼儿园部分家长进行实地采访,了解他们对幼儿园各项工作开展的想法和建议。三、调查内容 (一)对幼儿园教师服务态度满意程度。 (二)对幼儿园班级保育工作的满意程度。 (三)对幼儿园班级教育工作的满意程度。 (四)对幼儿园家园沟通、配合工作的满意程度。 (五)对幼儿园管理工作的满意程度。 四、调查结果统计1、通过此次家长问卷调查,家长对幼儿园工作满意率达到84%,16%认为一般。 2、对幼儿园膳食结构、营养花样上:很满意为81%,满意为14%,一般为5%,不满意0%。 3、教师工作: A教师对孩子是否热情:86%家长认为教师对孩子热情,14%的家长认为教师对孩子有时较冷淡, B教师向家长宣传科学育儿知识情况:好的占83%,较好为11%,一般为6% 。4、班级工作:A家长最关心幼儿园哪些方面:在调查问卷中有42%的家长关心孩子的学习内容; 80%的家长关心孩子的习惯培养; 38%的家长关心孩子的生活情况; 41%的家长关心孩子的情绪;43%的家长关注孩子的身体状况。 B家长对班级的教学质量:很满意75%,较满意22%,一般3% C家长对班级环境卫生方面:94%的家长认为幼儿园班级环境清洁;6%的家长认为幼儿园班级环境整齐;零乱没有。    D.在护理上:有85 %的家长选择了满意;有15%的家长选择了较满意;选择不满意的家长仅占0.6% 。  5、家长工作: A家长是否愿意参加幼儿园组织的各项活动:89%的家长很愿意参加,11%的家长式偶尔参加。 B 幼儿不爱上幼儿园的原因: 身体原因:78%,家长原因:11%,老师原因:4%,害怕同伴:7%,还有 两名属于心情不好的。C家长是否关注幼儿园的家长联系等班级工作 经常:82%,一般:15%,很少:3%,从不看:无 6.认为班上老师最优秀的方面是:教育方法和教师的亲和力,对孩子耐心、关心,有爱心,对工作认真负责有热情,有责任感和上进心,能够与家长及时沟通,能针对幼儿的能力进行培养等。 7.家长认为教师最需要提高的是:除了进一步做到家园沟通外,还要引导幼儿与社会之间的沟通与融洽,引导同伴之间的有好相处。在处理问题时要讲究方法,不要伤害孩子自尊心。以及提高幼儿自理能力和学习兴趣,在注重幼儿心理发展的同时,提高业务能力、幼儿思维训练和动手能力,针对幼儿性格特点做到因材施教,因势利导。五、问卷分析(一)满意程度高,社会口碑好 调查表明,绝大多数家长对幼儿园的整体工作给予了充分的肯定和广泛的认可。家长们认为我园办园质量高;师资水平在同地区幼儿园中最高;教师的整体素质与服务态度较好;拥有先进的教育理念。在社会上形成了较好的口碑。(二)幼儿膳食好,家长满意度高在幼儿膳食的调查中,81%的家长表示很满意,14%的家长表示满意,5%的家长认为一般,不满意0%。调查表明,绝大多数家长对幼儿的膳食结构及营养花样给予可定和认可,最重要的是,家长认为我们的伙食收费非常合理,在同地区幼儿园中我们的收费最低,吃得最好。(三)关注家园沟通,协同配合教育 调查显示,我园各班在家园沟通方面的工作也得到了家长们充分肯定,非常满意度为62%,满意度为36%老师们为了促进家园沟通,除了每周、每月定期更换家园栏内容外,还通过个别交谈、写纸条、打电话等形式与家长交流,让家长感受到老师对其孩子爱的关注。但是,由于我园地处农村,家长对家园配合的意识不强,如根据班级主题内容配合收集各种资料,参与班级互动栏目讨论,配合对孩子的良好品行、学习及生活习惯等进行教育等方面做得很不够,需要我们对家长进行引导,提高家长的配合幼儿园教育的意识。 (四)保教工作好,学风教风好 从调查表中我们可以看出,家长对班级保育、教育工作的满意度很高。家长们认为我园学风教风好,教师师德好,教师们不仅业务精湛,对幼儿也负责,精心设计活动,尽心组织活动,为幼儿营造了一个和谐、自由、快乐的生活和学习氛围。对孩子耐心、关心,有爱心,对工作认真负责有热情,有责任感和上进心,能够与家长及时沟通,能针对幼儿的能力进行培养等。

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