幼儿园大班科学活动：生活中的小向导　教案.doc

幼儿园大班科学活动：生活中的小向导目标：1、 幼儿能看懂地图上简单的图标，能对生活中的图标感兴趣。2、 幼儿能尝试利用图标解决生活中的问题，并能清楚地表达。3、 乐于助人，感受做奥运使者的自豪感。准备：课件、每组一份过塑的小地图、笔、布、线路图、黑板过程:一、 谈话“春游”引发幼儿探究的兴趣。1、 你们想到动物园里看什么动物？2、 在动物园里，我们怎样找到自己想看的动物？二、 看地图引导幼儿通过仔细观察，了解地图上简单的图标及意义。（一）观察前的提问：1、在这幅地图上你看懂了什么？2、哪些地方看不懂？（二）幼儿观察。（三）观察后的讨论：1、地图的名称。 2、地图的图标，重点了解公共设施图标。 3、地图的方向标，通过课件对方向进行简单的了解。（四）教师小结：地图上有名称、各种各样的图标以及告诉人们方向的方向标。三、 分组游戏：游戏一：找一找。根据线路图的指示，找出所要去的地方。1、幼儿观察线路图：（1）“有没有看不懂的地方？”引导幼儿提出问题，帮助解决。（2）主要解决箭头的问题。2、要求：（1）请小朋友把最后找到的动物画到这张白纸上。（2）看看哪个组找的既快又准确。3、幼儿探究。4、验证：帮助错误的小组找出错误的原因。游戏二：设计我们的线路图。幼儿能根据自己的喜好，设计出一条自己小组参观动物园的线路图。1、要求：（1）这条线路要能经过你们小组所有小朋友都想看到的动物。待添加的隐藏文字内容2（2）设计完后，每组选出一个代表来介绍给大家。2、幼儿分组设计。3、分组介绍设计线路。四、 游戏：我是小向导1、 出示课件，引出问题： 今年夏天，在我们国家要召开奥运会，会有很多外国朋友到我们这里来。这位外国朋友遇到了困难，他找不到到餐厅的路了，我们一起帮帮他。2、 引导幼儿讨论：（1） 你们愿意帮助她？谁知道从珍猴馆到餐厅该怎么走？ （2） 出示课件，引导幼儿观察地图。3、 引导个别幼儿表述。（1） 要求幼儿清楚、完整地进行表达。（2） 要求幼儿正确使用礼貌用语。4、 小结。