幼儿园《区域环境创设中师幼互动的研究》阶段计划.doc

幼儿园区域环境创设中师幼互动的研究阶段计划幼儿园区域环境创设中师幼互动的研究阶段计划计划幼儿园区域环境创设中师幼互动的研究阶段计划提要：定期进行课题研讨活动，重点关注师幼互动，做好个案观察记录，积极参与课题探讨，勤于反思，撰写论文和经验总结 精品自 维修 幼儿园区域环境创设中师幼互动的研究阶段计划 一、情况分析 本课题组成员在实践中有相应的实施行为体现，针对本课题撰写了论文，为了使研究更加顺利有序的开展,本学期将在研究过程中,对具体的策略方面,出现的新问题要群策群力,形成有价值的经验,并希望与幼教专家交流,或进行现场诊断与指导,并下一步研究理清思路。 二、阶段实施目标 1.课题组成员深入学习课题研究方案与计划，明确本学期的研究工作重点。 2.利用教研活动等形式组织教师学习有关课题研究方面的理论，并进行交流探讨。 3.定期进行课题研讨活动，重点关注师幼互动，做好个案观察记录，积极参与课题探讨，勤于反思，撰写论文和经验总结。 三、具体安排： 3月份：理论学习，进行区域环境创设评比，重点突出师幼互动。 4月份：课题研讨，区域观摩评比，观察孩子的参与及教师指导情况。月份：写好个案、记录、反思，组织成员经验交流。 6月份：整理研究资料 zz幼课题组 二*年二月精品自 维修