小水珠找家中班教案.doc

小水珠找家 中班教案 目标：1.理解故事内容学说大海、池塘及小朋友与小水珠的对话，产生保护水资源的意识。 2.了解污水对环境造成的危害，并简单了解保护水资源的方法。准备：小水珠找家故事挂图、录音磁带、水资源污染的图片及相关资料。过程：一、猜谜语引出主题，开展水是我们的朋友的讨论活动，让幼儿说说我们什么地方用到水？结合图片，引导幼儿讲述水与人们生活的密切关系，如人和动物需要水，植物离开水就无法生长，生产活动离不开水。引导幼儿思考：我们的日常生活需要水，动植物需要水，那么水从哪里来的呢？根据幼儿的的回答，出示图片：江、河、胡、海等。教师小结：地面上有江水、河水、海水，井水是地下水，还有天上落下来的雨水。二、组织幼儿听故事，了解水资源的珍贵。1.老师讲第一个故事，然后用提问的方式，帮助幼儿理解小水珠找家的过程，小水珠找家时都遇到了谁？大海和池塘为什么不是小水珠的家？小水珠最后找到家了吗？为什么幼儿园的荷花池是它的家？2.教师结合挂图讲第二个故事，引导幼儿学说大海、池塘、小朋友及小水珠的对话。三、出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用途，地球上的人、动物和植物，离开水就无法生存，没有水就没有生命。四、引导幼儿讨论保护水资源的方法1.看图片，了解水被污染后的现象和后果，以及给我们的生活造成的危害。2.引导幼儿讨论水污染的原因，并说说怎样保护水资源，如：节约用水、一水多用、爱护花草树木、垃圾分类处理等。活动延伸：在日常生活中，提醒幼儿节约用水，并鼓励幼儿积极参与宣传和保护水资源的行动。