水利系第三届辩论赛总结.docx

水利系第三届辩论赛总结水利系第三届“辩才杯”总结激动人心的时刻已随之而至，我班关于这次“大学生广泛社交利与弊”的辩论赛中是正方代表，对方赛手是来自监理1101班的同学。我班参赛人员有邱*、徐*、袁*、向*这四位同学。全班同学也到达现场为这四位同学呐喊助威！当支持人宣布比赛开始时首先我方辩手做自我介绍，然后留30秒时间给班里同学为辩手加油！班里同学的积极与热情感染了整个会场！第一环节：主辩手致词我方一辩邱*同学至开场词，她讲了一系列的社会现象，总结了四点大学生广泛社交利大于弊的证词，并且列出事例说明这一观点的正确性。致词完毕同学们掌声如雷引起了现场的第一个高潮。 第二环节：辩手一一的对辩友进行辩论首先由对方二辩提出论点并由我方二辩徐*或三辩袁*回答，我方辩手回答的仅仅有条，对方一提出问题咱班的辩手思维敏捷奋勇冲向这场口舌之战的无烟战场，同学们的热情也依然不减开场的气势。这也让咱班辩手自信心大增！第三环节：自由辩论进入了自由辩论的环节，这也是现场的高潮部分，对方辩友就大学生广泛交友的利与弊问题与我方进行的一番激烈的唇枪舌战，但拨开对方辩友华丽辩词的外表，我方发现了几点错误与漏洞。主要总结为以下四点：一、偷梁换柱，指鹿为马。二、妄自菲薄，因噎废食。三、一叶障目，不见泰山。四、本末倒置，舍本求末。第四环节：观众对辩手提问这一环节可谓是最轻松又最另人紧张的一个环节，首先是我方观众提问，由于当时同学们情绪激动而导致措词不当，结果为主持人视为此次提问无效处理。虽然在这个环节上有点小小的瑕疵，但凭借咱们超强的实力，完全不影响咱们的发挥。第五环节：四辩手做总结最后由各方的四辩手做辩后总结，咱班向*同学用他高度的总结能力对此次大赛做了完美的总结。最后随着主持人宣布此次“辩才杯”大赛圆满结束而落下帷幕。建工1102班XX年x月x日 农科系第一届辩论赛 总结 900字 山西农业大学信息学院农业与生命科学系学生会活动总结活动名称: 农科系第一届辩论赛部门名称：科技部活动时间：XX年x月x日辩论赛活动总结为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌。山西农业大学信息学院首届辩论赛于XX年x月x日晚7点，博学楼203教室成功举行。现对此辩论赛进行总结：一、 前期准备活动宣传我们在活动开始前积极做好宣传工作，首先，在学校醒目位置放置宣传板进行宣传；其次，我们在食堂门口拉起红幅以及摆放宣传板让更多的人了解并积极参与；另外，在主要居住的宿舍楼将辩论赛有关事宜以通知的形式贴出来；除此之外，将选拔选手的任务交给各分会会长和各班班长，进一步扩大比赛的宣传广度。队伍的选拔由于学院班级以及人数众多，我们院采取分专业组队的形式，各个年级自由组合，这样也让每只队伍的实力更加均衡。辩题的确认同学们通过热议当下与我们切实相关的话题，对同学们有更大的教育意义。最终确定的辩题如下：大学生上网利大于弊还是弊大于利当梦想与现实产生矛盾时，我们应该坚持梦想还是妥于现实 评委以及嘉宾：以学生会主席团及各部部长各分会会长为主并特别邀请了栗*、任*、张*老师、贾*老师担任嘉宾。二、 比赛形式以及辩论程序根据参赛队伍的数量分为半决赛，决赛。辩论程序由陈*、立论、攻辩、自由辩论、总结陈*共个五部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈*，最后观众提问是。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。三、总结这次比赛不仅活跃了同学的思维，增强了同学的团队意识，更是加强了大家的友谊，丰富了大家的生活。希望大家在以后的活动中积极踊跃，展现自己的风采！农科系学生会科技部XX年x月x日 第3页 共 3页