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永远的校园,肖复兴,肖复兴简介,当代著名作家，祖籍河北沧县，曾到北大荒插队，82年毕业于中央戏剧学院，当过大、中、小学教师，曾任小说选刊副总编、人民文学副主编。主要作品：遥远的含蓄音乐笔记青春梦幻曲等。,预习课文：整体把握,情感,线索主题,校园,青春,热爱、眷恋、向往、珍惜、祝福,预习课文：整体把握,学校、关系 中 戏：厦门大学：天津大学：北京大学：汇文中学：,两次求学,作客、参观,小说录音,送保送表,父子母校,赏读课文，领会情感,1、这五个校园分别有哪些景物给作者留下深刻印象，产生了哪些深刻感受？把有关语句标记出来。,中央戏剧学院：,白杨树寒风中萧瑟的声音缀满紫嘟嘟花瓣的藤萝架佩戴白底红字的学生校徽,赏读课文，领会情感,厦 门 大 学：,鲁迅雕像 体育场 教学楼 实验室年轻学生青春洋溢的脸南方高大葳蕤的树，亚热带奇异芬芳的花安谧的气氛，高远的蓝天湿润的空气，树木的清香,夜晚清新和清淡的校园气息校园里学生们青春的身影,赏读课文，领会情感,天 津 大 学：,：,赏读课文，领会情感,北 京 大 学：,未名湖、三角地、五四运动场、图书馆绿树红楼，蓝天白云美好的景色，清新的环境彬彬有礼而又青春洋溢的学生,赏读课文，领会情感,北京汇文中学：,百年老钟还在 教学楼巍峨依旧儿子青春的气息芬芳的月季花香,领悟课文，品味哲理,1、如果说青春是一条河，那么，这条河流淌过的树木芬芳、草丛湿润的两岸，应该大部分属于校园。,比喻；把青春比作河，形象生动的写出了校园对于一个人青春的重要性；抒发了作者对青春的珍惜和对校园的热爱。,领悟课文，品味哲理,2、到处是年轻学生青春洋溢的脸，到处是南方特有的高大葳蕤的树，到处是亚热带的奇异芬芳的花。,排比；三个到处充分写出了满园的青春学子与满园的花草树木相互映衬的美好景象，给人生机勃勃之感；抒发了作者对这所校园的喜爱和羡慕之情。,领悟课文，品味哲理,3、校园异常安静，百年历史的老钟还在，教学楼巍峨的身影依然，儿子像小鹿一样蹦蹦跳跳地跑下楼来,“还在”“依然”明写校园的景物没有变化，暗写时光流逝，校园永在；“像小鹿”用比喻写出了儿子的青春气息和活力，与校园的古老安静形成对比；暗示了校园的“永远”就在于这一代代的年轻学子。,领悟课文，品味哲理,4、我是1982年大学毕业，留校教了3年的书，而后自以为是要闯荡更广阔的生活，那样毅然离开校园的。,“自以为是”写出作者当初的盲目自信；“毅然”写出了他离开校园的轻率；两个词都表现作者的自责和后悔之情。,领悟课文，品味哲理,5、想想儿子要在这样这样美好的校园里读书，心里漾起祝福，也隐隐有些嫉妒。,“漾起”写出了祝福之情自然产生并充盈作者内心的过程。“嫉妒”本是贬义，这里表现了作者对儿子能进北大的羡慕。两个词表现作者对校园的向往、热爱之情。,1、表现了作者对校园永远的记忆和热爱、眷恋、向往、珍惜及对校园永远的祝福、对青年学子的殷切的劝勉永远珍惜校园，珍惜青春。2、校园对于一个人的青春和生命具有无可替代的作用，它对一个人的影响是永远的。3、即使我们不在了，校园会承载着岁月和历史的痕迹，承载着青春的梦想，永远地存在下去。,校园“永远”含义？,作业：,旭日初升或夕阳西下时欣赏校园美景，选取校园经历中记忆深刻的一个或几个场景，运用叙述、描写、抒情的表达方式写一段文字。可以仿照课文中的句式，也可以参考下列句式。,谢谢大家,