大班艺术教案表情哥.doc

大班艺术教案 表情哥 【活动目标】 1、熟悉歌曲旋律，产生学唱新歌的兴趣。 2、能有兴趣的用动作、表情表现歌曲，并尝试编唱。 【活动准备】 1、高兴、伤心表情的面具各一个，画有娃娃脸的空白卡纸若干张。 2、音乐磁带，以及用于比较选择的其他乐段。 【活动过程】 一、看面具 1、出示面具。看看这个表情，谁能说出他是什么表情？（高兴、开心、快乐） 2、你从哪里看出他很高兴？（嘴角向上翘、眼角眯成线、眉毛弯又弯） 二、熟悉音乐 1、师：小朋友们高兴时眼睛都眯成一条缝，小嘴向上翘着。 谁能画出自己高兴的表情？（可请能力强的幼儿在娃娃脸上画出表情。） 提问：高兴时你还会做什么动作？怎么来表现你高兴？（幼儿可以边想边做动作） 2、教师介绍第一段歌词：小朋友们的动作还真多，老师高兴的时候也喜欢做动作。我呀喜欢拍手（教师边唱边拍）：“我高兴、我高兴，我就拍拍手。×× ×（拍手），我就拍拍手×× ×（拍手）；（跟老师一起来）看大家一起拍拍手×× ×（拍手）， ×× ×（拍手）。” 幼儿跟随音乐，演唱歌曲第一段2-3遍。（提醒幼儿用欢快、明亮的声音演唱。） 师：高兴的时候我们会拍手，那难过的时候你会怎么做？（可以用具体事例提醒幼儿回忆心情，如：心爱的玩具丢了或是自己犯错后挨打了） 请小朋友一起来学哭的动作。（教师在娃娃脸上画出难过的表情。） 3、教师与幼儿一起表演难过的表情，并学唱第二段歌词：“我难过，我难过，我就轻轻哭，×××我就轻轻哭，×× ×，看大家一起轻轻哭，×× ×，×× ×。”（引导幼儿用伤心的语气唱。） 三、熟悉歌词 1、完整倾听歌曲，说说歌曲中的我高兴时做什么了。 2、让我们跟着歌曲中的孩子一起来高兴一下吧！引导幼儿边听歌曲边在相应的地方按节奏拍手。 四、学唱歌曲 1、带领幼儿轻声跟唱 2、引导幼儿有节奏的朗诵歌词，编排节奏边唱，重点感受第一句的切分节奏。 3、请幼儿注意最后一句的高音，唱准节奏，“看”字要唱的长一点。 五、尝试创编 1、你高兴时是什么样子的？喜欢做什么？ 2、引导幼儿分小组讨论，鼓励幼儿把自己高兴时的动作编唱到歌里去。 3、请幼儿分组表演，鼓励其他幼儿学习。