大班美术活动 锅刷印画.doc

大班美术活动 锅刷印画 活动目标 1感受锅刷印画的特殊艺术效果。 2学习运用锅刷进行美术创作，能根据锅刷印画进行大胆合理的想象。 3有良好的作画习惯，能与同伴合作使用材料。 活动准备 锅刷、颜料、棉签、抹布、范画PPT、音乐班得瑞安妮的仙境。 活动过程 1出示锅刷，导入活动。 2引导幼儿对锅刷印画进行想象。 师：这个锅刷啊会变魔术，瞧，我蘸上颜料变出了什么啊?你觉得像什么?(幼儿自由讲述) 完成范画，使用锅刷的不同面印出不同形状的图案组合，加上棉签的简单添画，变成一只站在树枝上的猫头鹰。(强调组合，使用侧面刷的方法) 3引导幼儿感受锅刷印画的特殊艺术效果。 师：这幅画和平时水彩笔的画有什么不一样?(引导从纹理、色彩方面讲述感受) 师：我这里还有好多锅刷印画，我们一起来看一看(欣赏PPT)，试一试。 (通过看一看、说一说、做一做来营造轻松民主的氛围。只有在民主宽松、轻松愉快的学习气氛里，幼儿才能独立地感知，大胆发表见解，并在这个基础上自主探究，为下面的自由创作做铺垫。此外，辅助课件的合理运用，不仅可帮助孩子建立构思，也可激发孩子的更多想象。) 4交代要求，幼儿创作。 (1)你想画什么?这些锅刷印还能组合成什么图案?(与同伴交流，个别讲述。) (2)交代材料。锅刷、棉签、颜料。 (3)请幼儿说说作画步骤。(先干什么，再干什么，然后干什么，最后做什么。) (4)还有哪些注意事项?(提醒合作使用材料) (5)巡回指导幼儿，鼓励幼儿大胆创作。 A对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆使用锅刷印、刷。 B通过表扬、提示，引导幼儿大胆进行组合、添画，丰富内容。 5展示评价。 (1)请幼儿介绍自己作品：你画的是什么?是怎么画的? (2)评价同伴作品：你最喜欢哪幅作品?为什么?(引导幼儿从图形组合，想象，画面结构方面评价。)