在爱的教育活动中培养幼儿的自信心的阶段总结.doc

在爱的教育活动中培养幼儿的自信心的阶段总结 走进孩子的情感世界、帮助他们领悟爱的真谛、体验爱与被爱得快乐，无疑是我们“爱的教育”的核心问题。为此，我们在实践中，以主题教育理念和“情感教育”思想为指导，努力探索“闪烁温馨的人性之美，展示人性的善良与纯洁”。 我们针对尊重平等教育的课题，从爱心培养入手，开展了“情商培养，爱的教育”系列活动。1.爱家系列（1）“我爱我家”、活动，从而培养在家庭生活中孝敬父母、关心亲人、热爱劳动的道德习惯。 （2）结合探究性课程，通过小小调研中心开展以“让世界充满爱”为主题的调查活动，使孩子体会到建立一个平等、和谐的家庭，是要靠每一位家庭成员相互理解和尊重，才能实现，同时也使孩子体验到家庭的温暖和重要性。以及整个世界都要充满爱。 （3）结合“重阳节”开展“我想对父母说”系列活动，并组织孩子通过主题集会进行交流，从而加深父母与子女的沟通和感情。 （4）学习“如何合理使用压岁钱，”制订一份“压岁钱消费计划书”，从而倡导爱心消费，培养现代金融意识，体会父母赚钱养家的不易，学好当家理财的本领。以及献爱心活动。2.爱家乡系列 （1）开展 “请你为家乡打分”的活动，通过孩子的观察、以孩子的视角了解句容的昨天、今天、明天，体会句容改革开放后在衣、食、住、行等各方面的日新月异，切身感受党的正确领导，做一个自豪的句容人。 （2）开展“小小看句容，捕捉美丽瞬间”的摄影活动，请家长用相机摄下一幅幅反映句容发展、人民生活变化的照片，直接感受句容的迅速发展。 （3）利用家乡的土特产，名胜古迹，进行向幼儿宣传家乡、认识家乡，萌发对家乡的热爱。3.活动实施爱心体现在日常活动中，我们有针对性地为幼儿创设情景，使幼儿在自主活动及游戏中体验爱的情感。如，培养幼儿“分享”这一社会性情感时，我们要培养的是孩子发自内心的自愿分享，而不是仅仅把分享当成换取别人报答或取悦别人的手段。这种分享必须从丰富孩子的情感体验入手，即让孩子从他人角度出发，体验他人情绪、情感，学会理解、学会分享。我们从以下几个方面入手：.