模块二总结与反馈精选模板.docx

模块二总结与反馈精选模板1在这个模块中，你做了哪些事情我阅读了教育技术参考手册，按照培训的顺序阅读了“教学前期分析”，学习了教学目标分析、学习者特征分析、教学模式教学策略选择、资源准备、教学实施、教学评价等相关理论知识，在班级讨论区对本小组老师的必选案例主贴写下了自己的分析与理解，并在“课程讨论区”上传了生物进化的原因学习者分析、伊索寓言两则学习者分析。我在可选案例中选择了教学从了解学生开始并进行分析，完成了作业。我了解并具体操作了知识可视化工具Freemind的安装方法及使用过程，按要求制作了所选课题的教学目标思维导图，并发帖和大家交流了使用心得。2学完本模块后，你有哪些收获提高了我的理论知识，怎样对教学目标进行阐述、对学习者特征进行分析等问题。学会了可视化工具工具Freemind的使用。刚开始不会程序，在别的老师的帮助下终于完成了作业，知道了集体的力量是伟大的。3学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议 本模块的相关知识多，既要学习交作业又要教学常感到时间不够用，思维导图给的链接全是英文，真是看不懂，光这个程序就花了我很长时间。 模块二总结与反馈 1300字 模块二总结与反馈1、在这个模块中，你做了哪些事情（1）、对必选案例精心分析，适应变化进行了案例分析：首先我学习了有关的案例知识点，在教学目标分析这一知识点中，我了解了教学目标分析的作用、分类方式，以及常用的教学目标分析方法和目标阐明方法；在学习者特征分析这一知识点中，我了解了学习者特征分析的作用和学习者特征分析的主要内容。接着我查看了案例精心分析，适应变化，对石壕吏这伊索寓言两则（学习者分析）和小学语文自己去吧（教学目标分析）这两个案例，在课程讨论区我的班级下的“教学前期分析案例观摩与改进”板块中发起了两个主帖对所选择的案例进行了分析和评论。（3）、在“可选案例分析”中，我选择了案例 A 教学从了解学生开始，进行学习。认真完成了5个思考问题。（4）、在“应用可视化工具进行教学前期分析”中，我使用可视化工具Freemind制作了皇帝的新装的教学目标思维导图，并挑战了我的技能，完成了思维导图的制作。在课程讨论区我的班级下的“文字编辑工具交流分享” 板块，思考并完成了2个问题的回答。将2个问题的答案以新贴的形式贴在板块中。仔细阅读了其他成员的帖子，并对他们的观点进行评述，表明了我自己的观点。2、学完本模块后，你有哪些收获（1）、是理论知识得到了全面提高。特别是对提供的必选案例分析中，获悉了不少自己平时虽有体会但却没有上升到理论高度的新知识。认识到了教学前期分析的作用，掌握了教学目标的写法，体会了信息技术环境下学生特征分析的重要性。了解了教学目标分类方式中的布*教学目标分类理论、加涅的学习结果分类理论和新课程标准中的三维目标分类。知道常用的教学目标分析方法有：归类分析法、层级分析法、信息加工分析法、解释结构模型法。学习到了一些教学目标的阐明方法。知道了学习者特征分析的主要内容有：起点能力水平分析、认知结构分析、学习态度分析、学习动机分析和学习风格分析。了解了不同学段的学习者特征。（2）、学习了新软件Freemind的使用方法，能利用FreeMind设计思维导图来呈现一个思维过程。还知道FreeMind能解决PPT课件中的一些棘手问题。（3）、是进一步体会到团队合作的优势。在学校里，课余学习时，老师之间互相帮助、互相学习；而在学校没完成的，又在网上向同学老师请教，在帖子里发信息进行交流讨论，不断的充实自己，提高自己！3、学完了本模块的内容之后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议（1）、培训过程实实在在，比“教师继续学习培训”、“国培计划”培训等都来得更正式、更真实。让我们教师真正学到知识、掌握技能。（2）、培训内容很好，案例都是来自教学第一线，贴近我们教师生活，这些案例可称得上是“经典案例”。还有 Freemind真的很好，为我们教师提供了一个实用的教学软件，操作简便。思维导图直观。尤其是在进行课堂归纳总结、上复习课时，知识串联一目了然。（3）、培训时间是紧了点，也感觉很累，但学到了东西，也有乐趣。如果培训内容能够再增加一些电脑制作技巧（如：PPT制作、图片编辑等）就好了。 第2页 共 2页