校本工作经验总结.docx

校本工作经验总结倚天照海花无数，高山流水心自知深圳市松泉中学校本工作经验总结松泉中学是罗湖区一所创办于XX年的年轻学校，八年来，我校始终坚持把教师的校本培训作为贯彻与落实创建学习型学校，积极推进新课改有效途径，引导教师树立终生学习观念，培养学习型、研究型教师的一项重要任务来抓，努力使学校成为教师专业化发展的基地、名优教师成长的摇篮。经过八年来的实践与探索，我校在校本培训的管理、实施及其校本资源开发、利用与共享方面都取得了一些经验和成果，现将开展校本培训方面的工作作如下总结，以期抛砖引玉，就正于大方之家。一、校本培训工作注重过程化管理1、建立健全组织机构，保证校本培训工作有效开展自XX年起，我校就成立了以凌*亲任组长，中层干部及各教研组长为成员的校本培训工作领导小组。校本培训工作由分管学校教育教学工作的副校长直接领导，加强了对校本培训工作的指导；由学校的培训处与教科研室共同组织与管理，保证了校本培训活动的有效开展；由校内外学有所长的骨干教师组成的讲师队伍，确保了校本培训内容的实效性和多样性。2、建立健全培训制度，保证校本培训工作有效落实每学年初，我校就组织全校教师认真学习区教研中心教师培训工作计划，并结合学校实际情况，制定了我校每学年的培训工作计划及多年规划，使得校本培训工作作为学校工作中一项重要的内容有计划、有组织地正常开展。为了加强对校本培训的过程管理，我校根据区教研中心的要求认真做好校本培训活动中的检查、考核和反馈工作；为了保证校本培训活动正常开展，我校规定每周五的下午为教师学习活动时间，不得挪作他用；为了提高教师参加校本培训的积极性，我校将教师参加培训情况纳入教师考评指标中，做到培训工作与教师考核、评优评先等挂钩，鼓励教师参加各级各类的培训；为了督促校本培训内容能贴近教师的实际需求，我校初步建立起校本培训质量与效益评价机制，通过教师填写培训质量反馈表和培训小结，及时调整培训内容，不断改进培训方式。二、校本培训工作关注教师的发展教师作为教育教学工作的组织者和实施者，作为教育教学研究的探索者和实践者，是否具备高尚的师德风范、深厚的文化底蕴、扎实的专业知识和积极进取的创新精神，对全面实施素质教育和整体推进教育教学改革都起到了至关重要的作用。为此，我校把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，将校本培训的目标定位于关注教师的发展，以此来带动学生的发展和学校的发展。（1）、注重校本培训与课题研究相结合，不务虚抓落实。1、紧紧围绕基础教育课程改革，大力开展校本研修，切实增强培训工作的针对 性和实效性，努力造就一支具有较高素质、专业化的新型教师队伍。2、根据市、区教育局有关文件精神下发关于教师教育培训管理办法等文件，对学校的教师继续教育和校本培训的管理制度进行了相关的补充与修正，建立健全培训制度，使教师培训工作做到每个环节都有人负责，有章可巡，有据可查，使培训工作落实到人，培训工作制度化、规范化。3、积极推进校本研修活动，加强师资培训队伍建设，每学期根据学校工作安排，组织适宜的校本培训，效果良好。4、加强青年教师培训后期管理，促进培训持续发展为了全方位、立体化地提高青年教师培训质量，克服培训结束就一劳永逸的弊端，我们加强培训工作的后期管理。培训结束后，要求教师认真反思培训内容,写出学习总结或心得体会，上传至学校校内平台，作为教师专业发展档案内容的一部分。5、加强我校的课题研究，强化我校的外语和双语特色。（2）、注重校本培训与发展青年教师专业素养相结合1、建立健全青年教师培训制度我校青年教师人数众多，为了规范青年教师培训制度，推进教育培训的规范管理，根据市、区教育局有关文件精神下发关于教师教育培训管理办法等文件，对学校的教师继续教育和校本培训的管理制度进行了相关的补充与修正，使教师培训工作做到每个环节都有人负责，有章可巡，有据可查，使培训工作落实到人，培训工作制度化、规范化。2、积极推进校本研修活动，加强师资培训队伍建设根据对全体教师的调研结果和学校的工作特性, 确定每学年初具体的校本研修内容。在组织的过程中，我们一改过去研修中的“一言堂”为“多言堂”，活动的“单一性”为“多样性”，并且突出实践能力的培养，逐步让教师内化为自己的学术风格。具体来说，就是转变评价机制，加强实践活动。理论只有通过实践才能发挥它的光彩。因此研修的主要目的就是要加强教师的实践能力的培养。教师能不能游刃有余的把所学的理论用到自己的观课、记录课堂、评课的环节中，就需要大量的实践活动。每学期，培训处和教学处一起组织青年教师研讨课、骨干教师示范课、复习研讨课等大型的课程研讨活动，在科组乃至全校范围的研讨中，教师尤其是青年教师通过积极参与听课评课，积极研讨，专业素养有了不同程度的提高。同时新教师与老教师“一对一”结成师徒关系，全程跟踪带动新教师专业成长。3、加强培训后期管理，促进培训持续发展为了全方位、立体化地提高教师培训质量，克服培训结束就一劳永逸的弊端，我们加强培训工作的后期管理。青年教师研讨课结束后，要求上课和听课教师认真反思研修内容,写出学习总结或心得体会，上传至学校校内平台，作为教师专业发展档案内容的一部分。三、校本培训工作的一些成果四、结语“倚天照海花无数，高山流水心自知”。校本培训是一项艰巨的、复杂的系统工程，需要全体教师的广泛参与和共同努力。八年来，我校的校本培训工作虽然取得了一些经验和成绩，但仍有许多工作有待加强和完善，在今后的工作中，我们将更加努力工作，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力，为我区校本培训模式的建设贡献智慧和力量。松泉中学培训处 XX年x月x日 第3页 共 3页