中班语言教案《有家真好》 .doc

诗文朗诵比赛点评老师们、同学们，大家好！看完今天的比赛，我心里可以用一个成语来形容，那就是“心潮澎湃”，激动的心情到现在都不能自已。这是一场惊心动魄的比赛。同学们的智慧在这里对接，同学们的心灵在这里碰撞，同学们的才情在这里迸发，同学们的青春在这里闪耀！同学们的朗诵和表演，有的豪迈奔放，有的含蓄婉约，有的严谨大气，有的幽默风趣风格迥异，各有千秋！同学们用自己的智慧和精彩的表演为流传千古的经典注入了新鲜的血液，打上了职一的烙印，为我们在座的各位奉上了不可多得的精神大餐！中华颂·经典诗文诵读比赛到目前为止，可以说初战告捷。这主要归功于校领导的支持、班主任和语文组老师们的帮助、以及同学们自己的努力。在这里我提议，让我们用热烈的掌声谢谢曾经帮助过我们的领导和老师！以上是我对本次比赛总的看法，下面我从四个方面分别进行说明。一、从普通话这个角度看，大部分同学普通话标准、流畅，少部分同学，在平翘舌、停顿、轻重音、语速等方面有待提高。二、从朗诵水平和技巧上来，朗诵，从字面上看，朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，把作品的思想感情表达出来。朗诵分为三个层次，分别为用口、用心和用情。用口是语言符号的表达，也就是要脱稿背诵，这是朗诵的基础；用心则要理解作品的意蕴、美感，不仅要了解作品的表面意思，还要了解作品的内涵，了解作品的写作背景、了解作者的生平。用情为诗文朗诵的最高层次，朗诵者要深入进入作品，和作者进行心灵沟通，最后达到朗诵者和作者合二为一，这时，你不再是你，而是作者在朗诵自己的作品。只有这样，才能让朗诵更激情、更具魅力。有人说过这样一句话：“朗诵，先是感动自己、再感动他人。”三、从选材这个角度来看，总体上比较合理，古代文学选了9篇，现当代文学选了11篇。从同学们自己选材来看，大部分同学都能选择适合自己的作品。大家以后在选材上要注意一点：“适合自己的，才是最好的！”四、从朗诵的形式和表现形式上看，形式多样，有所创新。不仅有个人朗诵，还有多人分诵齐诵，配乐也比较恰当，起到了烘托气氛，增强表现力的作用。比如明月几时有，把诗文、音乐、舞蹈有机结合，子路、曾皙、冉有、公西华侍坐结合朗诵、表演、音乐，都给观众留下了深刻的印象。 教育处团委举办这次比赛的目的就是，弘扬中华传统文化、培育同学们的民族精神、培养爱国情怀。一个民族的精神基因都珍藏在它的民族语言里，所以，我们要好好学习民族语言，认真学习中华传统文化，让这些东西深深植入我们的骨髓。将来不论你走向哪里，从随口说出的唐诗中，人家就知道你是中国人，这是另一种“护照”，无形的精神“护照”。不可多得的精神大餐各位同学，大家好！看了四位主持人的精彩主持和各位参赛者的美妙表演，我想借用宋丹丹的一句台词送给同学们你们真是“太有才”了！这是一场惊心动魄的比赛。同学们的智慧在这里对接，同学们的心灵在这里碰撞，同学们的才情在这里迸发，同学们的青春在这里闪耀！你们的朗诵和表演，或豪迈奔放，或含蓄婉约，或严谨大气，或幽默风趣风格迥异，各有千秋！你们用你们的聪明才智和精彩的表演为流传千古的中外经典注入了新鲜的血液和活力，为我们在座的各位奉上了不可多得的精神大餐！听你们的朗诵，看你们的表演，我们如沐春风，如饮美酒。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙！这是一个令人终身难忘的下午我们的心灵得到了净化，我们的情操得到了陶冶，我们的素质得到了提升！同学们：你们今天再次用行动证明：你们才是布吉高中的主人，你们才是深圳最棒的青年才俊！同学们：今年的古今中外经典诵读和课本剧表演精彩无限！在这里，我大胆地断言：明年的古今中外经典诵读和课本剧表演无限精彩！同学们，我坚信：同学们的明天一定会更加美好！你们的未来不差钱！同学们，让我们用热烈的掌声对主持人的辛勤劳动和参赛者的表演表示感谢！从普通话、朗读技巧、篇目难度、服饰表情四个方面对选手的表现进行评价，并评出了个人的一、二、三等奖。    这次朗诵会表现出很高的水平，主要表现在三个方面：一是学生的朗诵水平和技巧有明显提升，普通话标准，脱稿朗诵，准确、流畅、富有感情和表现力；二是朗诵的形式有所创新，不仅有个人朗诵，还有多人分诵齐诵，配乐也比较恰当，起到了烘托气氛，增强表现力的作用。“朗诵，先是感动自己、在感动他人”。准备充分，表演形式多样化普通话的发音标准、朗诵中一些重复语句的层次处理、参赛选手的仪态姿势以及朗诵技巧：“朗诵分为三个层次，分别为用口、用心和用情。用口是语言符号的表达，这是朗诵的基础，选手们在语言的流畅和节奏的把握方面都很恰当；用心则要理解作品的意蕴、美感，这样才能和自己的精神相贯通；用情为诗文朗诵的最高层次，朗诵不仅是语言表达，更是内心情感的投入，只有用心才能让朗诵更激情、更具魅力。”