下学期小班下午教案游戏.doc

2月20日3月16日 月游戏活动安排一、角色游戏（一）月活动内容：汽车 娃娃家（二）月活动目的：1、让幼儿能够明确自己扮演的角色，喜欢玩“开汽车”等游戏。2、让幼儿巩固原有的活动常规，建立“开汽车”等游戏常规。3、指导幼儿学习用语言、动作交流思想，促进幼儿在“娃娃家”与“汽车”游戏中的 相互交往。（三）、活动准备：1、除“娃娃家”游戏远应准备的物品外，另增加“围裙”、“面条”、“蛋”等物。2、设置“汽车”游戏空间，提供数量充足的方向盘、车头及红绿灯。3、请家长带孩子乘车，并向幼儿介绍乘车的有关知识经验。二、结构游戏（一）月活动内容：船  （二）月活动目的： 1、培养幼儿对建构游戏活动的兴趣，让幼儿学习按自己的意愿进行构造。 2、让幼儿学会正确使用建构材料及辅助材料进行操作。 3、让幼儿有铺平、延长、围合、搭高等技能搭建简单的造型。 4、教育幼儿爱护玩具，让幼儿学会共同使用玩具，学会在使用完玩具后有顺序地收拾玩具并归类摆放好。 5、教育幼儿爱护自己和同伴的建构成果。（三）、活动准备： 1、建构船的积木、插塑。 2、船的图片、模型或建构范例。 3、纸盒、泡沫、木版、竹片、玩具小人小动物等。 4、停放船的“江”、“河”、“海”等场所。第二周（2.202.24）星期一  下午   一、午间接待：内容：在活动中应注意的安全要点：1、 防滑防摔，注意地面光滑，不应追逐打闹，防止滑倒受伤。2、 防磕碰，不在室内，走廊上打闹嬉戏，以免碰伤磕伤。3、 防堕落，不爬窗户，铁杆等，高处地方玩耍，以免坠落受伤。活动内容：汽车（一）娃娃家活动指导：开始部分：1、出示“车头”、“方向盘”等游戏材料，帮助幼儿提出“汽车”的游戏主题。基本部分：1、提问：你坐过公共汽车吗？你是怎么上车、下车的？2、提出游戏规则：要认真扮好自己的角色，不随意离开自己的岗位。3、帮助幼儿分配角色，轮流扮演。4、教师以乘客身份介入游戏，指导幼儿遵守游戏规则，上下车排队，说礼貌用语。结束部分; 评价幼儿是否遵守游戏规则。星期三  下午   一、 午间接待：内容：学校公共场所防火要点： 1、不带烟花，爆竹，火柴，打火机等易燃物品到校 2、用过的废纸，等垃圾不要随便乱烧。 3、实验用的易燃爆品，要在专门库房里存放，随时领用，即时清理，不能让学生私自存放。二、 结构游戏：船（一）活动指导：开始部分：1、引导幼儿说说：你坐过船吗？你坐过的是什么船？还见过不一样的船吗？基本部分：1、向幼儿介绍停靠船的地方和船的范例，观察船的模型，了解船的结构特征。2、教师先用不同材料演示船的建构方法，重点让幼儿感知如何突出船的主要特征（如船头、船尾、和船舱）。 3、认识建构材料，引导幼儿说说你今天想用什么材料拼插什么样的船？4、幼儿分组建构，指导幼儿将各种材料拼插牢固。结束部分： 展示作品，游戏评价，说说今天是用什么材料拼的船。指导幼儿收拾材料。第三周 （2月27日-3月2日）星期一 下午一、 午间接待：内容：防意外伤害要点： 1、玩沙市，不要互相扔沙，防止沙子弄到眼睛里，弄到身上 2、不玩尖锐锋利的器具，玩耍耍跑动时，手中不拿木棍等器具，防止戳伤自己和别人。 3、不带尖锐锋利的物品到园，防止受伤害。二、角色游戏活动内容：汽车（二） 娃娃家活动准备：1、增加车票、钱包、警帽。（三）、活动指导：开始部分： 1、回忆以往游戏经验，说说乘客上车要买什么？乘客想去哪里要怎么说？到达目的地要说什么？基本部分：1、提供“票”“钱包”，供幼儿游戏，鼓励玩“娃娃家”的幼儿去“乘车”。 2、教师参与幼儿游戏，重点观察了解“乘客”与“司机”间的交往情况以及司机开车的情况。引导幼儿说礼貌用语：如师傅请停车，上车的乘客请买票。结束部分： 表扬能够大胆交流思想、能用礼貌用语的幼儿、指导幼儿收拾玩具。星期三  下午  一、 午间接待：内容：活动中应注意的安全要点：1、防滑防摔，注意地面光滑，不应追逐打闹，防止滑倒受伤。2、防磕碰，不在室内，走廊上打闹嬉戏，以免碰伤磕伤。3、防堕落，不爬窗户，铁杆等，高处地方玩耍，以免坠落受伤。二、结构游戏：（一）活动内容：船（二）（二）活动指导：开始部分：引导幼儿回忆认识的船，说说船的名称，外型特征，主要结构，功用等。基本部分： 1、教师向幼儿提出如下建构的要求：（1）用平铺、延长、围合、搭高等技能搭建船。（2）共同使用游戏材料，看到丢到地上的玩具能捡起。（3）要爱护自己或同伴建构的船。 2、让幼儿按意愿选择材料进行建构，对于能力强的幼儿，教师可提出进一步的要求，对能力弱的幼儿，教师可与其一起建构或提供范例供其模拟构造。结束部分： 展示作品，评价幼儿作品，请幼儿说说自己是搭建的是什么船？第四周 （3月5日-3月9日）星期一 下午一、 午间接待：内容：怎样预防异物进入气管 要点：1、 不将细小物品放在嘴里或是塞在鼻孔2、 吃东西不要同时做其他时期，更不能互相打闹，以免将口中食物误吸入气管内。3、 一旦有异物进入气管，应立即送医院处理。二、角色游戏（一）活动内容：汽车（三） 娃娃家（二）、活动准备：增添车牌、栏杆，增加警帽的数量。（三）活动指导： 开始部分： 出示道具，引发幼儿游戏兴趣。回忆以往游戏，提出游戏新要求。1、出示车牌、栏杆，向幼儿介绍汽车大致的行驶路线及车辆的停靠，提醒“乘客”“司机”要遵守交通规则（“乘客”不能随意下车，“汽车”不可相互乱撞等）。基本部分： 1、引导幼儿分配角色，明确角色职责。2、鼓励幼儿在游戏过程中使用礼貌用语“请”、“谢谢”。3、指导扮演“交警”的幼儿学习指挥交通规则，维持交通秩序（如提醒“司机”不相互碰撞、看见红灯要停车等）。提醒乘客不能随意下车。 4、引导娃娃家的成员去乘车。结束部分： 1、游戏评价，表扬认真遵守交通规则的司机。2、向个别不认真收玩具的 幼儿提出要求并检查督促之。星期三 下午一、午间接待：内容：沙尘等异物进入眼睛怎么办？要点： 1、 异物进入眼内，用清水冲出来。 2、 可以请别人用食指和拇指捏住眼皮外缘往外推翻，用嘴轻轻吹出异物。、 3、 如果眼中的异物已嵌入角膜或发现别的异常情况不可随意自行处理，必须请医生处置。二、结构游戏：（一）活动内容：船（三）（二）、活动指导：开始部分：1、展示上次活动照片，说说上次游戏中的不足之处。基本部分：1、让幼儿按意愿选择材料进行建构，启发幼儿根据自己的喜好来设计船的造型，并选择合适的结构材料根据物体结构造型特点进行构造。提醒幼儿注意颜色搭配。2、引导能力弱的幼儿根据图片、模型进行建构。结束部分: 1、观察评价建构作品。说说你今天拼插了什么船，船上都有些什么？2、鼓励表扬能大胆建构的幼儿。第五周 （3月12日-3月16日）星期一   下午 一、午间接待内容：日常生活中应怎样注意饮食卫生？（一）要点：1、首先要做好手的卫生，切忌洗净双手，防止细菌从手入口。2、 生吃瓜果要洗净生的瓜果，外皮附有大量的农药，会对身体产生伤害。3、不随便吃野菜，因野菜有毒，以防中毒。二、角色游戏（一）活动内容：汽车（四） 娃娃家（二）、活动准备：1、丰富“交警”工作的知识经验。2、增加“路标”、“人行道”标志等。（三）活动指导：开始部分：1、自编故事引入，小明乘车去参加足球比赛，没等车停下来就跳下车，结果腿摔断了。教育幼儿要等车停稳后才能下车。基本部分：1、讨论：乘车还应注意哪些安全？（如：不把手和头伸到窗子外面，手要扶住把手和前排的椅背上等。2、为售票员提供哨子或铃铛，到站后为乘客发出信号。3、鼓励幼儿按自己的意愿选择自己喜欢的游戏主题和角色。4、教师扮演“交警”参与幼儿游戏，并进一步指导扮演“交警”的幼儿维持交通秩序（如提醒“司机”不超车、车不要开太快等）。结束部分：1、根据游戏的进行情况，表扬“好交警”“好司机”“好乘客”以及能干的售票员等。星期三  下午   一、午间接待内容：日常生活怎样注意饮食卫生？（二）要点： 1、 不吃腐烂变质的食物，以及过期的食物，吃这些食物容易引起中毒、腹泻。 2、 不随意购买，接头，小摊贩出售的食品饮料。 3、 不吃被苍蝇叮过食物及盛载不清洁容器中的食物，不喝生水，喝开水。二、结构游戏：（一）活动内容：船（四）开始部分：、1、导入活动，激发兴趣。师：今天请小朋友用各种材料来拼插船，可以一个人拼插船，也可以和其他小朋友一起拼插船，我们比一比，哪艘船拼插的最好基本部分： 1、指导幼儿按意愿选择同伴合作拼插、2、指导幼儿合作拼插船，重点指导幼儿合作时学会先商量搭建什么船，怎么搭？鼓励幼儿使用辅助材料。3、提醒幼儿不抢占游戏材料，能友好和同伴合作。 结束部分： 观摩评价建构作品。评价友好合作的小组。第六周（3月19-4月13日）月游戏活动计划一、角色游戏（一）活动内容：娃娃家 （一）（二）月活动目的： 1、热爱生活，喜欢扮演生活中的各种角色。2、能在游戏中有简单的角色语言和行为.3、能在角色游戏中运用语言协调自己与他人的关系。 4、鼓励幼儿大胆模仿和扮演游戏角色。 5、培养幼儿遵守游戏规则，爱护游戏玩具。 6、学习自制简单玩具，大胆有创造性地选用替代物与游戏材料。（三）月活动准备： 1 物质准备： （1） 家庭中用的家具，炊具。餐具。电器。日用品。食品以及人物角色标记。 （2） 供幼儿自制或替代用的废旧物或其他物品。 2.、知识经验准备： 进一步扩展幼儿的社会生活经验，特别是让幼儿里了解家与邻里，家与学校，与各种公共设施，公共场所之间的关系，以及家庭成员之间的相互关系。结构游戏：（一）月活动内容：我们的幼儿园（二）月活动目标： 1 让幼儿主动参与结构游戏 2 让幼儿学习正确操作和使用材料。 3 让幼儿学习运用排列、组合、连接、拼插、等技术搭建物体。 4 让幼儿获得对物体形状特征的认识。获得对称、排列、平衡与组合等方面的知识。 5 培养幼儿的观察力、注意力、想象力、创造力、培养幼儿的耐心细致的良好品质。 6 培养幼儿与同伴的合作能力、合作意识。（三）月活动准备：物质准备： 1、 提供大小适合的场地和足够的活动时间。 2、 建构材料；拼装玩具、橡皮泥、易拉罐、木板、泡沫塑料、纸盒、砖头、沙子、石头、以及大中小积木和各类插塑，等等。 3、 小动物玩具，小汽车、铁铲、建构范例、图片、空间布局图，塑料小桶等容器。知识经验准备： 引导幼儿观察幼儿园，认识器外形特征，结构特点，使幼儿了解其布置的特点，并感受其中的美。 第六周（3.193.23）星期一 下午一、 午间接待内容：怎样预防坏人的伤害？（一）要点：1、不跟陌生人打招呼。 2、不能让陌生人抚摸你身体的任何部位。 3、当你被陌生人缠住活触摸时，要大声呼喊，活跑回家。或找警察叔叔求救二：角色游戏娃娃家（一）三：游戏指导：开始部分： 引题：小朋友，你们在中班时都玩过过家家的游戏吧！瞧，今天老师带来了好多玩“过家家”中没有的厨具、炊具、厨具、食品等，我们用这些玩具开展一个新的游戏，它的名字叫“娃娃家”先请小朋友参观一下娃娃家。基本部分 1. 引导幼儿分组几个家，协商分配家庭成员角色。 2. 引导幼儿明确游戏规则，明确角色职责，正确表现角色的职责，如：爸爸负责外面工作，妈妈主要负责做好饭，洗衣服，做好家务的工作，宝宝在家当个爸爸妈妈的好宝宝，可以帮爸爸，妈妈做一些家务事等 3. 幼儿游戏，观察幼儿游戏情况，提醒幼儿遵守游戏规则，鼓励幼儿大胆游戏。结束部分： 指导幼儿收拾场所，整理玩具，评价幼儿游戏，表扬能大胆游戏，遵守游戏规则的幼儿。星期三 下午一、 午间接待内容：怎样预防陌生人的伤害？要点：1、绝不接受陌生人送的食物或礼物 2、不要听信陌生人的话，例如：我是你妈妈的朋友，她让我来接你，请你给我走、等二、结构游戏我们的幼儿园（一）（四）活动过程：开始部分：师生谈话，引导幼儿说说看到的幼儿园，结合平面展示幼儿的布局结构。以请小朋友来当小小建筑师，建出我们的幼儿园，激发幼儿建构的兴趣。 基本部分： 1、让幼儿说说幼儿园的基本结构。 2、怎样建构幼儿园，指导先建房子、再建围栏、栏杆。 3、幼儿自愿分组5人一组，选择建构材料，互相合作，共同搭建。 4、幼儿游戏，指导幼儿互相合作，不抢占玩具，分工合作，共同搭建。 结束部分 表扬能互相合作的小组，及爱护玩具的幼儿。第七周（3月26日-3月30日）星期一  下午  一、午间接待：内容：活动中应注意的安全要点： 1、防滑防摔，注意地面光滑，不应追逐打闹，防止滑倒受伤。 2、防磕碰，不在室内，走廊上打闹嬉戏，以免碰伤磕伤。 3、防堕落，不爬窗户，铁杆等，高处地方玩耍，以免坠落受伤。二、角色游戏内容：娃娃家（二）活动指导：开始部分： 1、 出示游戏材料，引出游戏主题，激发幼儿兴趣。 基本部分： 2、 引导幼儿谈话：“家人要互相怎样？平时说话时要用哪些礼貌用语？我们的家可以和哪些人有联系？（启发幼儿与邻居间的交往，亲戚朋友间的交往，可以到别人家做客或接待客等。）引导幼儿发展游戏内容，丰富游戏情节。 3、 幼儿自愿分组游戏，制作寻找游戏替代玩具。 4、 教师观察小组游戏情况。主要指导角色简单交往，引导幼儿正确使用礼貌用语，能表现尊敬长辈，关心他人、与邻居友好相处等游戏内容，培养幼儿关心友爱的情感。 结束部分： 整理材料，道具。评出最有礼貌的最主动、热情的家庭小组和家庭成员。星期三  下午   一、 午间接待：内容：怎样预防异物进入气管 要点：1、 不将细小物品放在嘴里或是塞在鼻孔2、 吃东西不要同时做其他时期，更不能互相打闹，以免将口中食物误吸入气管内。3、 一旦有异物进入气管，应立即送医院处理。二、 结构游戏内容：我们的幼儿园（二）活动指导： 开始部分：1、 出示游戏材料，激发幼儿游戏兴趣。2、 请幼儿说说我们的幼儿园有哪些建筑。可以用哪些材料建构？基本部分： 幼儿游戏，教师观察指导 1、 让幼儿自愿选择同伴自愿选择材料进行建构。 2、 鼓励胆小的幼儿积极大胆建构。 3、 引导幼儿学习排列、连接，拼插等建构方法。 4、 引导幼儿分工合作，不抢占玩具，共同建构 5、 引导幼儿注意建构中的搭建平衡。结束部分 让幼儿观赏同伴的作品，评价最优秀的合作小组，以及大胆建构的幼儿。收拾游戏场所，指导幼儿归类摆放玩具。第八周 （4月2日-4月6日）星期一   下午 一、午间接待内容：日常生活中应怎样注意饮食卫生？要点： 1、 首先要做好手的卫生，切忌洗净双手，防止细菌从手入口。 2、 生吃瓜果要洗净生的瓜果，外皮附有大量的农药，会对身体产生伤害。 3、不随便吃野菜，因野菜有毒，以防中毒。二、角色游戏游戏内容：娃娃家（三）活动指导： 开始部分：引题，小朋友，“宝宝”的生日到了，爸爸妈妈会怎样为宝宝庆祝生日呢？今天我们玩的娃娃家要准备给宝宝过生日了。过生日需要准备些什么东西？哪些人会来给宝宝过生日，给宝宝过生日可以送什么？引导幼儿想出制作或寻找生日蛋糕，礼物等游戏材料。基本部分： 1、 幼儿自愿分组，分工制作游戏材料或寻找替代游戏材料。 2、 幼儿猜拳决定角色分配 3、 幼儿游戏，教师观察指导。重点指导： 1、娃娃家与娃娃家的之间游戏发展，引导“娃娃家”的“亲戚”“好朋友”去娃娃家为宝宝过生日。提醒幼儿注意礼貌用语的使用，大胆模仿和扮演角色。 2、 引导幼儿提出游戏主题，让 “娃娃家”游戏与其他游戏间产生联系，以促进游戏的发展。如：宝宝过生日了，要准备的生日蛋糕、礼物可以到什么地方买？那我们可以开个“蛋糕店”，也可以去超市里买礼物等等结束部分： 游戏结束，引导幼儿整理游戏材料，评价游戏。表扬认真扮演，大胆扮演的幼儿。以及能想多种方法制作游戏材料的幼儿。星期三   下午   一、午间接待内容：日常生活怎样注意饮食卫生？要点： 1、 不吃腐烂变质的食物，以及过期的食物，吃这些食物容易引起中毒、腹泻。 2、 不随意购买，接头，小摊贩出售的食品饮料。 3、 不吃被苍蝇叮过食物及盛载不清洁容器中的食物，不喝生水，喝开水。二结构游戏活动内容：我们的幼儿园（三）活动指导：开始部分：  我们的结构活动区又增添了小朋友的作品，我们一起去参观一下吧，你们觉得小朋友建构的幼儿园还可以建的不一样吗？你要建什么样的幼儿园？现在，请小朋友快来动手设计一款新的幼儿园。基本部分： 1.引导幼儿想想，橡皮泥、易拉罐、木板、泡沫塑料、纸盒、砖头、沙子、石头、等材料可以用来建些什么？ 2.幼儿自主选择材料游戏，教师观察指导。指导要点： a.适当指导游戏材料的使用方法；如围合，加高、盖顶、连接等方法，可以借助橡皮泥来连接。 b.要求幼儿要有耐心，不随意离开游戏场所。 c. 鼓励幼儿大胆尝试，用新材料建构。 d.要求幼儿要建得结实些。 结束部分： 指导幼儿收拾游戏场所，分类摆放。评出有创意的作品。表扬耐心的幼儿。第九周 （4月9日-4月13日）星期一  下午一、 午间接待内容：怎样预防陌生人的伤害？要点：1、绝不接受陌生人送的食物或礼物 2、不要听信陌生人的话，例如：我是你妈妈的朋友，她让我来接你，请你给我走、等二、角色游戏游戏内容：娃娃家（四）、（超市）活动指导：开始部分1、提问导入师：你们去过超市吗？超市里的服务员看到客人来了，都做些什么？怎么做的？顾客到了超市又是怎么买东西的？收银员又是怎么接待顾客的？她该说些什么？基本部分：2、选择游戏内容让幼儿自由讨论，选定游戏内容、游戏伙伴，确定游戏主题和玩法。幼儿与教师交谈，说出自己想参加哪个活动角色的活动，为什么？3、分配角色请幼儿自主选择，并引导他们：能大胆地讲出自己想承担的角色，并征得其他小朋友的同意。例如：我想当妈妈，你们同意吗？我想当售货员，你们同意吗？?分配角色时，能运用语言调节自己与他人的关系，即当几个幼儿争当同一个角色时，能通过协凋找到解决问题的办法。例如：两个幼儿都想当售货员时可以这样协商：咱们分白班、夜班，我上夜班，我先回家做饭。两个幼儿都想当妈妈时可以这样解决：咱们轮流当，你当一会儿，我当一会儿。4、幼儿游戏，教师巡回指导，发展游戏情节教师参加到游戏中去，观察幼儿的表现，并对幼儿的思路加以引导。通过提问，设置困难、障碍，让幼儿边想边说、边行动。例如，做?娃娃生病的游戏。师：我好象听到娃娃在哭，她好象生病了？师：家里没有菜了，要怎么办？等，引导幼儿想到带宝宝去医院看病，去超市买菜等等。指导幼儿在游戏中，根据角色的身份、特点、学习与人交往的对话技能，扮演好角色。例如，超市的售货员在接待顾客时，能热情地同顾客打招呼，介绍货物，推荐货物。顾客能清楚地说明自己想买什么东西，并向售货员表示谢意。结束部分：4、游戏评价引导幼儿自我评价、相互评价。师：谁最动脑筋、想办法，解决了什么问题？你在游戏中缺少什么材料？下次想玩什么游戏？为什么星期三 下午一、 午间接待内容：怎样预防意外伤害？要点：1、上课期间不可随意离开学校，以免发生意外。 2、 有事要离开学校，要想老师说明，在老师的允许下才可离开。 3、通过电话联系家长。二、结构游戏游戏内容：我们的幼儿园（四）指导要点：开始部分： 1、引题：我觉得我们的幼儿园还不够漂亮，还可以设计的更漂亮些，今天请小朋友来当建筑设计师，把我们的幼儿园设计的更漂亮。基本部分：2、请小朋友说说你想把我们的幼儿园设计成什么样？你希望我们的幼儿园还需要一些什么设备？哪些地方还需要修改，让它变得更漂亮？鼓励幼儿发挥想象，创造。 3、布置建构任务：请幼儿选择一个幼儿园中的形体或大型玩具器械进行建构，可以是见过的大型运动器械，也可以是自己想象的东西，可以有亭子等，要求幼儿不串组，选择自己喜爱的建构材料进行建构。 4、幼儿结构游戏，师指导；鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。结束部分：5、 结束，展示幼儿建构成果，组织评价。整理游戏材料。第十周 （4月16日-5月18日） 月游戏活动计划一、 角色游戏（一）月活动内容：医院（二）月活动目标： 1、让幼儿喜欢参与角色游戏活动,具有初步游戏意识。 2、在教师的引导下,能够学习选择主题,扮演角色。 3、初步知道游戏的名称及标志,会使用医生的道具。 4、学习协商分配角色，学习分工合作。 5、学习自制简单玩具，大胆有创造性地选用替代物与游戏材料。 6、鼓励幼儿大胆模仿和扮演游戏角色。（三）活动准备： 1）物质准备(新增病例卡，处方单、笔等游戏材料，更换“超市”游戏中的部分商品。 2）知识准备：设置情境，请幼儿观察医院看病的程序以及义务人员间的相互配合二、 结构游戏（一）月活动内容一；宇宙飞船（二）月活动目标：（三）月活动目标：1、 能主动参与结构游戏活动2、 综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出宇宙飞船3、 在活动中鼓励幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让。 4、 能按标记收拾整理材料。（四）月活动准备：1、物质准备：活动准备：各种积木、积塑，废旧的牙膏盒、饮料罐、纸盒、碗面盒等3、 知识经验准备：认识几种宇宙飞船，知道其外形特征、结构特点。观察宇宙飞船的图片五、结构游戏内容二：街道1体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。2感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。3让幼儿学会分工合作，爱护建构材料和建构成果。4鼓励幼儿积极主动地参与游戏。5根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。活动准备：1各种花片、插塑2活动前，带幼儿到社区的街道参观 第十周（4.164.20）星期一下午一、 午间接待内容：户外活动安全要点：1、室外空气新鲜，应尽量在室外，不远离教室。 2、活动程度要适当，不做剧烈运动。 3 、活动方式要简便易行。 4、活动要注意安全，要避免发生扭伤，碰伤等危险。二、活动内容:角色游戏医院（一）三、活动过程：开始部分：1导入:出示医生的道具引出话题,激发幼儿游戏的兴趣。指导语：你们瞧这是什么啊？我们生病了要怎么办呢？谁会帮我们治好病？今天老师布置了一个医院，我们可以在这里当医生给病人看病。小朋友们，你们知道医生是怎么看病的？小结：今天小朋友们都说的很好，现在我要和大家玩一个游戏，游戏的名字叫“医院”，请小朋友们来当医生、护士给病人看病基本部分：1、认识在医院中所需要的道具。（1）医生看病需要些什么工具，护士需要些什么工具？向幼儿介绍病历卡处方单的争取使用方法。（2）医院里的摆设要怎么摆设？ 2、认识到医院看病需要哪些程序。（1）病人到医院要办哪些程序？医生诊断、开处方要怎么开？小结：病人持病历卡到病人持卡挂号单刀相关的科室看病，医生进行诊断、开处方（用绘画、写数字表示）,看完病要拿处方单去药房拿药交费。护士根据处方上药或针的数量、颜色给药、打针。 3、初步学会游戏规则和协商轮流扮演角色。 (1) 教师引导能力较差的幼儿选择角色,和他人一起游戏。 (2) 观察指导病人是否明确看病的程序。结束部分：评价总结表扬认真、爱护玩具的幼儿。星期三 下午一、 午间接待内容：保护视力应注意什么？要点：1、不用脏手手绢擦眼睛 2、看书画画时，眼睛离书，画不要太近，看一段时间后就要休息片刻。 3、看电视距离2米左右，时间不能太 长，不在光线太清或太弱的地方看是画画。二：结构游戏：宇宙飞船（一）活动指导要点：开始部分：谈话导入，激起幼儿建构兴趣。 师：小朋友见过的宇宙飞船了吗？你见过的宇宙飞船是什么样的？会是什么人驾驶宇宙飞船？ 基本部分：1、师提出要求：和好朋友一起合作建构。 选择自己需要的材料。 活动时要互相商量、帮助，学会谦让。2、 幼儿合作建构宇宙飞船 （1）、老师做好材料提供。 （2）、对能力差的组适当地帮助。（3）、鼓励幼儿积极参与游戏。结束部分：1、参观各组的作品。 2、请幼儿介绍自己用的材料：建构了什么、和谁建构的。3、请幼儿按标记整理游戏材料。第十一周 （4月23日4.月27日）星期一 下午一、 午间接待内容：迷路了怎么办？要点：1、等妈妈来接，站在原地不动 2、警察叔叔看见了回来帮忙。、 3、打110电话，请警察帮忙 4、可以打电话给家里或父母 5、可以借助别人的电话打给家里或父母。二、角色游戏（一）游戏内容：医院（二）（二）指导要点：开始部分：1. 出示游戏道具，引出主题基本部分：1、提出上次游戏存在的问题，幼儿讨论：哪些病人需要到外科看病？外科医生怎样给病人看病？2、向幼儿介绍新材料。鼓励幼儿大胆使用替代游戏材料。3、幼儿按意愿选择游戏，教师着重观察了解幼儿扮演角色的情况。4、提醒医生要注意询问病人的病情。结束部分：评价幼儿游戏，什么样的医生才算是一个好医生？指导幼儿按标记整理好玩具。星期三 下午一、午间接待内容：预防火灾应注意什么？要点：1、不玩火。 2、 不吸烟。 3、 爱护消防设施。二、结构游戏（一）活动内容：宇宙飞船（二）（二）游戏指导要点：开始部分： 1、出示上次的建构作品，激发幼儿兴趣。 请幼儿说说作品的成功之处，还有哪些缺点。宇宙飞船除了是圆形，还可以是什么形状的，引导幼儿大胆想象不同形状的飞船。 2、幼儿分组搭建，教师巡回指导。 （1）提出建够要求  （2）搭建之前应先和同伴谈论商量怎么样合理的布局。爱护材料，要不破坏同伴的劳动成果。  （3）材料要轻拿轻放，要拿一个，搭一个，不能把许多材料归为己有。  （4）建构时不能大声讲话，要学会轻轻讲。 3、师幼互动，进行建构。对建构好的幼儿及时表扬，帮助有困难的幼儿 结束部分： 1、欣赏作品，评价总结2、你们喜欢哪些宇宙飞船?为什么？第十二周 五一放假第十三周 （5月7日5月11日）星期一下午一、 午间接待内容：用伞时要注意的安全事项要求：1、在室内不准撑伞打闹 2、在室内撑伞时注意拿好伞，小心伞的尖头戳到别人 3、学会打开伞，小心夹伤手。二、 角色游戏（一）游戏内容：医院（三）（汽车）（二）指导要点：开始部分： 1、 请幼儿说说医院里在卫生方面要注意哪些？对医疗器具有什么卫生要求？引导幼儿指导医生和护士要有卫生消毒意识，应根据有无消毒标记正确使用医疗器具。基本部分： 2、分配角色（1.）请幼儿自主选择，并引导他们：（2）能大胆地讲出自己想承担的角色，并征得其他小朋友的同意。 协商轮流扮演角色 3、 幼儿游戏，教师扮演病人，进一步了解幼儿所扮演的医务人员的工作情况。 4、 观察了解医院游戏与其他角色游戏间的联系的情况，加以指导，以促进“医院游戏与其他游戏间的联系。如：有病人需要救护车急救，怎么办？救护车司机开车要注意安全，其他汽车在路中遇到严重的伤病员要及时将其送到医院抢救。 5、 教育幼儿遵守交通规则如：不乱超车，专心开车，行人要走人行道等。结束部分： 6、 游戏结束：评选“最佳工作人员“的形式，评价幼儿游戏。星期三 下午一、 午间接待内容：家中如何防火要求：1、生火时不要使用煤油，汽油助燃，一方猛烈燃烧发生火灾。 2、 掏出的未熄灭的炉灰，煤油渣要倒在安全的地方，一方引起别的物体燃烧起火。 3、 使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引发火灾。二、 结构游戏（一）游戏内容：街道（一）（二）游戏指导要点：开始部分：  一师生谈话，引入活动： 师：平时，我们上学、放学经过社区时，你们看到了什么？（让幼儿说一说街道中有什么，如：房子、花圃等）基本部分： 二组织幼儿讨论： 1师：街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢？ 2幼儿分组讨论，学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。 3请个别幼儿说一说自己的看法。 4教师小结，如：房子很高，要用大一点的插塑来建构，如炮筒；游乐器械就可以用童乐高来建构，等等。 三幼儿建构，教师指导 1幼儿自由分组，选择自己喜欢的物体进行建构。 2教师巡视幼儿的游戏情况，鼓励幼儿积极主动地参与游戏。 3指导幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行 建构。 4让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。结束部分： 四教师讲评、结束 1幼儿自评、互评游戏情况。 2教师根据幼儿选择建构材料进行建构的情况进行小结，提出不足之处，提出一次游戏的要求，结束。第十四周 （5月14日5月18日）星期一 下午一、 午间接待内容：预防火灾应注意什么？（二）要点：1、不玩火。 2、 不吸烟。 3、 爱护消防设施。二、 角色游戏（一）游戏内容：医院（四）汽车 超市（二）活动指导：开始部分： 一、回忆以往游戏，找出不足之处，幼儿讨论。 1、师： “司机除了开车以外，还可以做些其他的什么事？(引导幼儿知道还可以洗车、加油、到超市买东西等等”) 2、超市里没有生意了怎么办？（让幼儿想出各种促销活动，如买东西送礼品，买一送一活动等，增加包装盒、包装袋，更换部分商品等） 3、超市的售货员在接待顾客时，要做些什么？（能热情地同顾客打招呼，介绍货物，推荐货物。顾客能清楚地说明自己想买什么东西，并向售货员表示谢意。）基本部分： 二、幼儿游戏，教师以角色身份观察了解游戏。 1、了解医院游戏的医务人员的工作情况，进一步观察医院与其他角色游戏间联系的情况。重点指导： 2、病人要知道自己看的什么病，要会讲述自己的病况？应到什么科室看病？医院可以增设多种科室，引导幼儿制作一些相应的游戏玩具。司机要遵守交通规则，汽车没油了要去加油站，脏了要去洗车，可以去超市买东西。 3、超市里的促销活动开展情况，如：发促销宣传单，用广播播放促销信息，礼品的包装方法？提醒售货员要主动招待客人，顾客是否排队购买等。结束部分： 三、游戏结束，评价幼儿游戏 1.提醒超市的游戏材料要归类摆放。 2. 让个别幼儿介绍今天自己的新发现；并给予肯定和鼓励； 3.对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬； 4.对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬，并告诉幼儿在下次 游戏中也要看他们的表现；星期三 下午一、 午间接待内容：家中如何安全使用电器要点：1、家用电器不同，使用方法也不同，对危险性大的电器不要单独使用 2、使用中发现电器有冒烟，冒烟花，发生焦糊的异味时，就要立即关掉电源开关，停止使用。 3、要避免在潮湿的环境下使用电器。二.结构游戏（一）游戏内容：街道（二）（二）过程指导：开始部分： 一、师生谈话，引入活动 请幼儿说说上次建构游戏中存在的困难和问题：怎样搭建高楼更牢固？（底部可以建构大一些，高处可以逐渐缩小。）如果建构的材料不够应该怎么办？（可以想办法用其他的材料代替）基本部分：二、引导想象，鼓励创造； 师：你希望我们的街道上再增加些什么？或者多一些你喜欢的什么样的街道建筑？鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下：街道还可以有什么布局和建筑？三、幼儿游戏，提出要求： 在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。 如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。 拼出的建筑要牢固 看谁拼的街道与大家都不同。四、对一些能力差的幼儿进行帮助，在旁观察，需要帮助时才帮助结束部分 1.欣赏幼儿拼插作品  2.幼儿介绍自己的作品 3.表杨有创新的幼儿作品第十五周 （5月21日-6月15日）月游戏活动计划二、角色游戏（一）月活动内容：德克士（二）月活动目标： 1、了解德克士的工作，学习扮演角色进行游戏，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系，加强角色间的联系与交往。 2、学习将商品归类，存放、排列，合理布局游戏场地。培养幼儿自觉按要求归类，摆放和收拾游戏材料的意识和能力。 3、学习用协商的方法分配角色学会分工合作。 4、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端，喜欢对游戏进行评价并展开讨论。 5、能为游戏选择替代玩具，并在教师指导下自制简单玩具。 6、学会大胆、