青岛版小学五级科学上册《季星空》教学设计3.doc

12.秋季星空教学内容:秋季星空是五年级上册第三单元第一课。通过引导学生观察秋季星空，认识秋季星空的显著星座。引领学生对四季星空进行长期的观察和研究，发现星座的变化规律。教学目标：1知道北斗七星，认识秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋季星空中的其他星座。2能提出对四季星空进行探究活动的大致思路并能作出书面观察计划；能用图画描述出北斗七星的形态特征。3能参与探究四季星空的中长期科学探究活动。教学准备：多媒体课件、有关星座的神话传说。教学重点：知道北斗七星，认识秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋季星空中的其他星座。教学难点: 能提出对四季星空进行探究活动的大致思路并能作出书面观察计划；能用图画描述出北斗七星的形态特征。教学过程：一、欣赏星空图片，导入新课课件展示璀璨的星空，让学生置身星河，教师谈话：神秘而美丽的星空，曾经给我们带来无限的遐想，你想像科学家那样去解开星空之谜吗？让我们带着无限的遐想，来研究美丽的秋季星空吧。（教师板书课题）二、师生互动学新课活动一:明确观察星空时方位的确定。1、教师讲解：观察星座时确定方位很重要，我们常常把头顶的方向称为“天顶”,天顶以北称为“北天”，天顶以南称为“南天”。仙后座和大熊座都是北天比较容易找到的显著星座。在纸上画星座时，应先在纸上定出方位，一般应与实际观察的方位相对应，如观察北天时，纸的上方为南，下为北，左为西，右为东；观察南天时，纸的上方为北，下为南，左为东，右为西。2、学生通过亲身示范确定方位:左手所指的方向为西，右手所指的方向为东，上面为南方，下面为北方。活动二:认识秋季星空中的主要星座教师提问: 请同学们观察星空图，你能找到北极星吗?学生看大屏幕找星座。学生观察星空图，相互讨论、交流。小结：要先找到大熊座，仙后座。然后找北极星。课件出示大熊座、仙后座的的“特写”图，加深对显著星座的印象。寻找北极星：课件出示利用北斗七星和仙后座作线段图找到北极星。跨越了时间和空间的限制，使学生在很短的时间内完成观察任务，起到增大课堂容量，提高学习效率的作用。活动三:星空的研究。提出研究的问题（1）太阳、月亮每天东升西落，我们要观察的星座每天是否也有东升西落的现象？（2）月亮在不同日期的同一时刻的形状、位置都有变化，星座在不同日期的同一时刻形状、位置是否也会发生变化？待添加的隐藏文字内容3学生作出假设。教师提出：如果有，怎样观察到这一现象？根据学生的回答，教师出示PPT课件：请同学们观察仙后座一天中的不同时刻的变化图和不同日期同一时刻的变化图。师；好，请同学们制定出你们的观察计划，选择你们喜欢的星座进行长期的观察，发现星空的变化规律。课件出示观察计划样表：我们以观察“北斗七星组成的形状、在天空中的位置会发生变化吗？”为例，我建议同学们在制订观察计划时要思考以下问题:观察地点、观察方法、观察时间如何确定？观察结果如何记录?除此之外还应做哪些准备？这些问题想好了就可以动手去做了。三、生活实践与应用学习制作与使用观星箱:1、教师讲述：在长期观察星座及寻找星座的变化规律时，我们要借助观星箱。那么如何自制观星箱呢? 2、 课件展示观星箱的制作过程，然后利用桌上的相关材料制作观星箱。3、教师讲述使用方法:选择一个合适的观测点，放置好观星箱，观察时观星箱的位置要固定，不能随意变动。四、布置作业利用观星箱继续观察北斗七星及自己选定的星座。