青岛版小学四级科学下册《认识岩石》课堂实录.doc

课题：认识岩石 （一）、创设问题情景阶段： 目标：充分调动学生的积极性，使学生对岩石产生探求兴趣。 组织形式：集中观看 评价方法：师生互评 过程： （1）导入： 同学们，大自然有各种各样的岩石，五颜六色，五彩缤纷、漂亮极了。那么，你认识哪几种岩石呢？你会制作岩石标本吗？你想还知道关于岩石的哪些知识？怎么样，感兴趣吗？ （2）下面就先请看一段关于岩石的录像，播放岩石的录像。 （3）问题： a、你认识了哪些岩石？它们有什么特点？ b、你知道关于岩石的哪些知识？ （4）教学时间：8分钟 （二）、自主探究阶段： 目标：让学生用不同的方法实验出岩石的特性，在这里主要培养学生的实验操作能力、实验观察能力、合作能力。 组织形式：学生分组进行 评价方法：师生互评、小组互评。 教学时间：20分钟 过程： 下面我们要做几个小实验，请你准备好了。不过做实验时请你一定要记住：安全第一哟！ 第一步：观察。 工具：放大镜 用放大镜观察自己采回的岩石，看看岩石表面有什么特点？ 第二步：试一试 实验材料：盐酸、铁钉、滴管、锤子、铜钥匙。 （1）用锤子、铁钉、铜钥匙敲打、刻划岩石看看它们的硬度怎样？ （2）用滴管在岩石的表面上滴几滴盐酸，看看岩石表面有什么变化？ （三）展示交流 目标：通过讨论交流得出岩石的特性，分析自己采回的岩石归纳总结得出岩石的名称，并知道怎样制作岩石标本。在这里主要培养学生的分析、综合能力。 组织形式：分组进行 评价方法：师生互评、小组互评待添加的隐藏文字内容1 教学时间：20分钟 过程： （1）每小组讨论整理实验结果。 （2）填写实验表格。 根据自己实验得出的结论，查找有关岩石的资料，看你收集了哪几种岩石？请你们讨论之后写下来： （3）、制作岩石标本。 现在，每小组把采回的岩石制作成岩石标本，可是怎么制作呢？现在每小组讨论后再交流。 制作步骤是： 第一步：把岩石洗干净 第二步：把岩石砸成小块 第三步：把岩石贴上标明岩石名称的标签 第四步：把岩石装进盒子里。