西师版语文第十册《闻名中外的“三孔”》word教学案例[语文教案设计].doc

闻名中外的三孔教学设计教学目标：1、利用工具书学会本课的生字新词。2、能有感情地朗读课文，读懂课文。3、明白“三孔”的特点，了解灿烂的中华文化；感受文化的博大精深。4、通过课文的学习激发学生对中国古代建筑的喜爱和赞美之情重点难点：1、 理清作者游览的顺序，感受“三孔”的雄伟壮丽，体会作者的写作方法。2、 激发学生对中国古代建筑的喜爱和赞美之情。教学设计：一、名言激趣，导入新课1、同学们还记得上学期学过的“知之为知之，不知为知之，是知也”这句是谁说的吗？（生：孔子） 提起孔子，没有一位中国人会遗忘他，因为他是一位伟大的思想家、教育家。今天我们就要学习一篇与孔子有关的文章闻名中外的“三孔”（板书课题：32、闻名中外的“三孔”）。 2、质疑：“三孔”指什么？为什么会“闻名中外”呢？要知详情，且看课文分解！二、初读课文，整体感知1、检查自读情况。2、组织交流：“三孔”指的是什么？(孔府、孔庙、孔林)三、再读课文、理清文脉1、学生快速浏览课文，“三孔”分别位于哪些自然段？引导学生找出出现“三孔”的段落1、2、14自然段，并由此引导学生发现本文的写作顺序（总分总）2、划分层次、归纳：第一部分（第1、2自然段）概述三孔的位置及其与孔子的关系第二部分（第313自然段）介绍孔庙、孔府、孔林的特点。第三部分（第14自然段）总结了“三孔“的特点及地位。四、精读课文，体味独特1、引导分别找出描写孔庙、孔府、孔林的相关段落。2、 选择自己喜欢的景点自主学习，边读边勾画描其特点的语句 3.全班交流学习所得，分别概括“三孔”的特点并适时板书。 孔庙建筑壮观 孔府布局严谨 孔林神秘完整五、总结全文，情感升华雄伟壮丽的“三孔”是历史悠久，布局完整的建筑群，其本身就是中国建筑中的骄傲，又由于孔子的地位和影响，成为我国著名的旅游胜地，不仅在中国，而且在世界也享有同等声誉，不愧为：闻名中外的“三孔”。其实啊，四大文明古国之一的中国，可歌可泣的古建筑并不只有闻名中外的“三孔”，你还知道哪些古建筑呢？跟小组里的伙伴说说。六、 布置作业 选择一处你观察过的，最值得你去写的建筑学习本文的写作顺序和说明方法写一篇习作。板书设计 32.闻名中外的“三孔”一、概述 孔庙建筑壮观二、 分写“三孔” 孔府布局严谨历史悠久、布局完整 孔林神秘完整三、 总结附：教案格式模板所在单位 所属教研室 课 程 名 称 授 课 教 师 *教案（宋体二号，标题加粗）一、课 程 性 质： （注：填公共基础必修课、公共基础选修课、专业基础必修课、专业核心必修课、师范技能必修课、师范技能选修课）二、总学时学分:三、课程类型：理论课（ ） 实践（含实验）课（ ）四、学时分配：理论课（ ）学时 实践（含实验）课（ ）学时五、授课专业、层次：六、本课程的教学目的和要求：七、本课程的教学重点、难点：八、教材和参考书： *教案内容（宋体二号，标题加粗）一、章节内容： （正文：宋体五号，标题加粗，18磅）二、课 时：三、教学目的：四、教学重点与难点：五、教学方法：六、教学过程设计：小结：七、作业布置：八、教具：想要了解更多，请访问我的豆丁主页：