湘美版小学美术四级上册《剪纸故事》教学设计.doc

剪纸故事教学设计教学目标：1、掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。2、了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。3、锻炼语言组织和口头表达能力。教学内容：本课学习内容为剪纸人物，表现形式是非对称的独立纹样，不但要剪出人物的造型，还要能在此基础上挑选合适的人物经组合构成新的画面并编辑成有趣的小故事。 教学重点：掌握剪、刻人物的基本方法和步骤。教学难点：掌握剪、刻人物的基本方法和步骤。教学时数：1课时教学准备：彩纸、剪刀等教学过程：一、故事引入1同学们，你们喜欢听故事吗?老师准备了一段特别的故事，听完请想想，它特别在什么地方?2教师口述“我和妹妹去公园喂鸽子”故事。 (课件展示画面)二、故事交流1在你的身边或者你的身边曾经发生过有趣的故事吗?2先在小组交流，再由组长用35句话写下来。三、讨论、演示分工合作过程1 (从各小组中挑出一个典型故事)清三位同学来跟老师合作示范。2先分工再进行组合。 (学生讨论怎么分工)3教师示范剪刻步骤。随意剪出外形。剪或刻出人物的细节、花纹。（课件展示作品，及细节、花纹）在这些民间剪纸作品中，你比较喜欢哪一张的细竹和花纹的处理?花纹有什么特点?(课件出示民间剪纸作品)中闽民间剪纸最常用的花纹就是锯齿纹和月牙纹。 (课件出示)组合粘贴。准备粘贴了，你想怎么贴?怎样贴才会又快又平整呢?胶涂在底纸上。出示几个剪纸人物，你能给他们编个故事吗?四、欣赏： 剪纸故事作品师生合作，讨论评议教师引导完成创作的同学将作业利用实物投影展示给同学们，自由欣赏各组作业，并与身边的同学说一说，评一评五、学生完善剪纸故事并展示、总结1、故事“剪”完了吗?还有什么需要补充、完善的?添加背景、道具等。（完善作品，并展示交流） 2、同学们，今天我们学习了一种新的表现形式剪纸，它一直以来被我国的民间艺人所喜爱。如果你想对它有更深一步的了解，在课下依然可以跟同学进行交流，探索和创新。老师相信你一定会有更多的收获。