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    牛津英语3A M3U1 教学反思.doc

    • 资源ID:2540861       资源大小:28.50KB        全文页数:2页
    • 资源格式: DOC        下载积分:8金币
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    牛津英语3A M3U1 教学反思.doc

    牛津英语3A M3U1 教学反思本节课所选的内容是牛津小学英语3A M3U1My school,学生首次接触school的话题,普遍比较感兴趣。学生在一、二年级已学过相关单词:school,classroom,playground;句型Whats this? Its Whats that? Its There beWe can等句型。所以本课全新内容就是单词:library,hall的学习,所以我拓展了have lessons,have meetings等词组的学习。我希望通过本课的学习,学生能初步认识学校几个场所的英文名称和功能,并学会简单介绍学校。合理安排教学程序是教学成功的关键,针对学生的认识状况及本课教材的特点,我安排了以下几个教学环节:在课的初始,以一首<our school will shine today >带动课堂气氛,通过哈利波特来到新学校要参观新学校引出school的学习主题,为新课做铺垫。同时在整个教学环节中,我始终以“哈利波特参观魔法学校”这条主线贯穿整个教学。引出school的主题后,利用各种学校图片,在哈利的带领下,让学生身临其境并依次展开教学内容,以:Whats this?Whats in the?What can you do in the?等问题从始至终贯穿新授环节,让学生看图片,欣赏媒体,听对话等等多种方式来认识学校的各类场所,学习名称表达。在What can you do in the?这一问题的引导下,让学生思考学校各类场所的功能,进一步认识school。边直观感受,边认识我们的学校,边学习新内容,层层递进。最后通过儿歌,猜谜,歌曲等形式让学生巩固所学内容,最后通过情景对话,听读编,一步步让学生综合运用本课知识。为了顺利完成教学目标,更好地突破重点和难点,根据英语课的特点和学生的认识规律,我也采用直观演示法、以旧带新等相结合的方法。在课堂中用chant、 song、pictures、多媒体课件等学生喜闻热见到手段来提高学生的兴趣,让学生学得轻松、快乐。并使学生在师生、生生之间的交流中进行有意义的操练,充分发挥他们的学习的主体性,让他们敢于开口。但是本节课也暴露出了一些问题,比如最后toilet教学环节,为了巩固新知设计了学生看不同种标志的教学过程,这一过程既没有和实际生活贴近也显得国语冗长。我是在为教而教,少了语用性。这是我在今后的教学中必须努力克服的问题。

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