水中生活的动物（二）.doc

人 教 版 八 年 级 上 册 生 物 学 导 学 案课 题§5.1.1水中生活的动物（二）课 型新 授学习目标知识目标：使学生知道水中生活的动物类群和特点；能力目标：培养学生的观察能力和归纳总结能力；情感目标：关注水生动物的生存环境。重 点水生动物适于水中生活的特点学 习 过 程一、温故知新： 1. 鱼类主要特征是什么？ 2. 鱼在游泳时，靠什么部分产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？ 3. 鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？二、预习检测：列举你知道的水中生活的动物。腔肠动物： 软体动物： 甲壳动物： 爬行动物： 哺乳动物： 三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.看课本并结合自己的所见所闻，说出各类水生动物的主要特征。腔肠动物： 软体动物： 甲壳动物： 2.各种水生动物是通过什么形成紧密而复杂的联系?3.谈谈水域环境遭受到了怎样的破坏？我们应该怎样保护水域环境。四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、归航拾贝：1.本节课你学到了什么？2.教师小结：六、课堂反馈检测：1.下列动物类群有口无肛门、有消化腔的是（ ）A.软体动物 B.甲壳动物 C.腔肠动物 D.两栖动物2.下列属于软体动物的是（ ）A.螃蟹 B.河蚌 C.乌龟 D.珊瑚虫待添加的隐藏文字内容33.鲫鱼游泳时的动力来自（ ）A.胸鳍和尾鳍的摆动 B.躯干部和尾鳍的左右摆动C.尾鳍的摆动 D.所有鱼鳍的协调运动4.目前已知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的主要区别在于有无（ ）A.脊索 B.脊柱 C.脊椎 D.脊髓5.鲫鱼不停地用口吞水,水从口进入再从鳃孔排出,完成的生理过程是( )A.呼吸 B.排泄体内代谢废物 C.呼吸和取食 D.游泳时产生动力6.养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现"浮头"现象，甚至死亡，其主要原因是（ ）A.水中缺少食物 B.水中微生物过多 C.水中缺氧 D.水质容易变坏7.观察鲫鱼外型图，并回答问题：1）请你填写鱼鳍名称：_ _ _ _2）主要为游泳提供动力的是_、控制鱼前进方向的是_、保持鱼体平衡的是_。（填标号）8. 连线题：虾 腔肠动物乌贼 甲壳动物海蜇 鱼类章鱼 软体动物 鲤鱼 爬行动物 海马 哺乳动物 鲸鱼乌龟学习评价自 我 评 价小 组 评 价教 师 评 价综 合 评 价优良及差优良及差优良及差优良及差备课人：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：