新课标人教版小学语文第三册语文园地七《保护有益动物》口语交际教学设计.doc

新课标人教版小学语文第三册语文园地七保护有益动物口语交际教学设计教学要求：1、培养学生良好的说话习惯，说清自己想与动物交朋友的原因。 2、通过口语交际，进行语言规范化训练，指导学生把话说完整，说具体。 3、通过才艺展示，鼓励学生参与语言实践活动，培养学生保护小动物的意识。重点难点：1、用清楚明白的语言表达自己的想法。2、以儿歌形式和实际行动来表现自己保护小动物的决心。教具准备：1、各种动物图片和制作的简单课件。 2、将班上的同学分成若干组。3、课前编好的“拍手歌”、“顺口溜”等儿歌。教学设计：1创设情境，激趣导入。同学们，今天老师带领大家一起畅游动物乐园，你们喜欢吗？不过，老师提一个要求，参观时要把动物的名称记下来，看谁记得多，大家一定要注意仔细参观哟！（出示课件：动物乐园）师：你刚才看到了哪些动物？你最喜欢哪种动物？引导学生用下列句式说话。我刚才看到 、 和 等动物，我最喜欢 ，因为 。大家都很喜欢动物，因为动物是人类的朋友，这节课我们就一起做一个保护有益动物的小卫士。（板书课题：保护有益动物）2分组体验，讲清道理。刚才我们认识的小动物有蜜蜂、胡蝶等昆虫，有啄木鸟、喜鹊等飞鸟，有大熊猫、猴子等走兽，有海豚、青蛙等水中生活的动物，下面我们分组讨论为什么要保护这些有益动物，把学生分成昆虫队、飞鸟队、走兽队、水族队。小组讨论交流后，各队派代表把小组的意见说给大家听：昆虫队：尊敬的老师、亲爱的同学们，你们好！我是小蜜蜂，我不仅能用辛勤的劳动为人类酿出甘甜的蜂蜜，还能润肠、美容呢 飞鸟队：我是小燕子，我能捉害虫，还能为人类预报天气呢，大家愿意和我交朋友吗？走兽队：我是大熊猫，是我国的国宝，被称为活化石 水族队：大家好，我是水里的歌唱家，唱起歌来呱呱呱，专捉害虫保庄稼 师：你们可真了不起，对人类的益处这么大，人类该怎样保护你们呢？3爱心乐园，拯救动物。动物朋友们又勤劳又可爱，是人类的好朋友，我们应该保护它们，可是，我们有些人却在无情地伤害它们，破坏它们的家园。听，一只鸟儿的哭泣：还我家园我是一只可怜的小鸟。以前我生活在黄河上游一片茂密的森林里，那里风景秀丽，空气清新，那里河水清澈，碧波粼粼，那里野草肥美，鲜花盛开。我和伙伴们生活在一个无忧无虑的家园里，各种动物和睦相处，常常在阳光明媚，春风和煦日子里，聚在一起举行盛大的Party，我们自由，我们快乐！ 我们的家园无比美丽，春阿姨伴着欢快的舞蹈给我们送来阵阵春风：夏叔叔迎着蓝天白云为我们带来一池池碧水：秋伯伯随着萧瑟的凉风给我们奉上一串串金灿灿，黄澄澄的果实；冬爷爷披上洁白冬装为我们报告着来年的希望。我们为有一个舒适的温暖的家园而感到自豪，感到欣慰。 时光如流水一般，一去不复返，随着人类领地的不断扩大，我们可爱的家园渐渐遭到人类破坏。当我们再次飞回故乡时，眼前的景象令我十分诧异： 春日光临，小草妹妹从土里钻出来，不再是那么青翠欲滴；野花姐驵张开笑脸，笑容中却蒙上了一丝丝忧郁；大河哥哥脱下厚厚的冰衣，身子却变得越来越瘦小；大树爷爷的病情日益严重，刚抽出的几颗新芽，是那么缺乏生机。 漫长的夏季实在难熬，烈日暴晒在裸露的林间，动物歌星知了的歌声也显得那样有气无力，听起来让人觉得意乱心恢。 秋天到了，树上的果实稀稀落落，没有过去的红，也没有过去的大，是那样的淡然失色。 寒冬刚到，森林里的动物们都进入了冬眠。 不远处工厂“轰隆隆”的机器声，公路上汽车“嘟嘟嘟”的喇叭声，树林中“咚咚咚”的伐木声，不绝于耳。 啊，我们失去了原来那么美丽迷人的家园。成片的树林被砍光，小草也面色枯黄野花耷拉着脑袋河水快断流了。一幢幢高楼拔地而起，一座座烟囱喷射浓烟。环境遭到破坏，蓝天不再蓝了，河水不在清了。我们原来的家园已变成了死气沉沉的“死亡地带”。森林里再也没有动物们的欢笑；再也没有暖烘烘的阳光；再也没有淙淙的清泉；再也没有婉转的摇篮曲待添加的隐藏文字内容2 亲爱的朋友人类，快救救我们吧！我们渴望一片蓝天碧水，我们祈求一个安宁的家园。 听了鸟儿的哭泣，你有什么感受？你们打算怎样救助这些小动物？4升华感情，现场实践。同学们，我们身边还有很多有的小动物受到伤害，现在我们行动起来，为小动物们写一句宣传标语、画一幅宣传画、编几句顺口溜，呼吁所有的人都来关爱有益的小动物。总结，归纳：我们可以这样做：（出示课件） 对捕捉小动物者，我们要有礼貌地制止。给他们讲清不要捕捉小动物原因。提出合理化的措施。立警示牌，画宣传画，给动物安家等。同学们，我们今天认识了许多对人类有益的动物，明白了为什么要保护动物和怎样保护动物。让我们行动起来，把动物的可爱说给爸爸妈妈、邻居们听，让大家都来与动物交朋友，用我们的真诚和爱心书写大自然的和谐。（临沂第四实验小学 吴成花）