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    新课标人教版小学数学《笔算乘法》精品教案.doc

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    新课标人教版小学数学《笔算乘法》精品教案.doc

    新课标人教版小学数学笔算乘法精品教案一 创设情境 生成问题同学们在课余时间都喜欢读书吗?你们喜欢读哪些书?为什么喜欢读这些书?今天老师给大家介绍一位新朋友小丽她也非常喜欢读书,这不她又拉着妈妈到书店买书来了,我们一起去看看好不好?出示课件从图上你能获得哪些数学信息?通过这两条数学信息你能提出什么数学问题?那怎样解决这个问题呢?24×12 这节课我们就来研究两位数乘两位数的笔算乘法。二 探索交流 解决问题1 估一估大约要花多少钱?学生估算。2 那到底应花多少钱呢?要解决这个问题应该怎么办?怎样算呢?请同学们想一想,试着在练习本上算一算。学生尝试计算。3 小组交流。4 学生汇报。方法一:2×24=48 10×24=240 48240=288 方法二: 2 4 × 1 2 4 82 4 02 8 85 师讲解笔算过程。这里的48是怎么得来的?240又是怎么得来的?6 大家看一看240个位的0可不可以不写呢?为什么?7 完整地说一说竖式计算的过程。8 对比口算与笔算计算的过程你有什么发现? 三 巩固应用 内化提高123×13 33×31 41×21 32×122. 3 2 × 1 3 9 63 2 3 1 0 1 2 × 1 3 3 6 2 5 6 2 2 × 1 4 8 8 2 21 1 03.学校给全校12个班买跳绳,每班43根,买500根跳绳够吗? 四回顾整理 反思提升 同学们我们今天主要学习了什么内容?我们在计算的时候应该注意什么呢?

    注意事项

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