四方区第二实验小学品生、品社教研活动计划.doc

四方区第二实验小学品生、品社教研活动计划一、指导思想：本学期工作以区教研室工作计划为依据，以全面推进素质教育为目标，以实施新课程改革和提高德育工作实效为中心，以课程改革实验和培养培训教师为重点，以教学视导、教研活动为工作手段，开展新课程、新教材的实验与研究，抓好品生品社课程骨干教师的培养工作，全面提高我校品生品社学科的课堂教学水平。二、工作目标：1、管理更加科学，促进品生、品社教师的专业化发展。2、使品生、品社学科教学研究更进一步深入，逐步形成富有内涵的新课程特色。3、品生、品社学科教学的效果更加凸现，全面提高学生的思想素质、道德修养及生活能力。三、主要工作：品德与生活、品德与社会属于考查学科，存在任课教师兼职、教师队伍流动性大、学校不够重视等现象。但是，该学科又是一门全新的学科，没有以往的经验的绊羁，有较大的创新和突破的空间。针对这样的情况，放大学科优势，变消极因素为积极因素，使该学科的教学教研工作有较大的发展和提高是我本学期教研工作的重点。1、充分认识该学科的价值，提高任课教师素质。首先加大对该学科的宣传力度，主要从两个个层面做起：一是进一步向学校领导和教师宣传，争取领导的支持，调动老师的激情；二是向社会宣传，扩大社会影响，争取家长支持，营造良好的教学研究氛围。其次，采取多种方法、多渠道、多层次、多形式地加强课程相关内容的培训和学习，如：学习课标及教学策略、分析教材、观看光盘、研究课例、互动评课、分析案例等，帮助教师提高理论水平，吃透教材，掌握教法。2、努力开展校本研究活动，提高课堂教学效益。（1）调整充实中心组成员，优化成员结构，浓厚研究氛围。把教研活动建设成教学思想的交流会、教师教育实验成果的展示台以及教育、教学信息的发布会。通过教研活动的开展，使教师置身于浓厚的研究氛围中，并能在研究中提高、在研究中成长。充分发挥骨干教师的作用，组织部分骨干教师编写各年级的教学通案，使大多数教师的教学有矩可循。（2）开展专题化、系列化的教学研究，优化研究的内容、结构。教师可根据学校实际和学生实际选择专题，开展系列研究，并在研究中凸现活动的效益。教研室将以学科调研指导和教师交流研讨为主要形式，以课堂教学为主要阵地，以教学方式和学习方式的转变为核心，加强对研究过程的督促与指导，加大教研的力度。（3）开展案例研究和行动研究，积累典型案例。变常规研究为“教学案例研究”、“教学行为研究”，通过“教育教学随笔”形式促进教师从理性的视角、以研究者的眼光审视和分析教学实践中的各种问题，成为善于理性思考的人。本学期将从课程资源的开发和活动内容的选择、和活动评价等方面组织12次案例分析。四、主要活动安排：九月 1、品生、品社任课教师培训 2、组织骨干教师编写备课通案十月 1、常规教学调研十一月 1、教学通案使用情况调研十二月 1、品德与生活、品德与社会优秀教学案例征集2、期末命题及检测元月 、期末学科质量分析 、工作总结及反思四方区第二实验小学