北师大版数学第二册：小兔请客(教案）.doc

小兔请客河南省实验小学 郑文教学内容：北师大版数学第二册教材20、21页。教学目标：1、使学生进一步理解加减法的含义，能够熟练地口算100以内整十数加、减整十数。2、进一步认识加减法的关系。3、培养学生初步的迁移类推能力。教学重点：使学生进一步理解加减法的含义，能够熟练地口算100以内整十数加、减整十数。教学难点：熟练地口算100以内整十数加、减整十数教学用具:幻灯片，卡片，小棒。教学过程：一 复习铺垫2个十是（ ） ， 3个十是（ ） 20里面有（ ）个十 ，30里面有（ ）个十2个十和3个十合起来是( )个十5个十去掉1个十是（ ）个十二 创设情境你们的回答真精彩，把小兔都吸引过来了，你们看，小兔要请客了。（播放幻灯片）热情好客的小兔子在一个天气晴朗的周末请他的好朋友：小猴子，松鼠，小刺猬到他家吃果子，你们看，小兔子准备的多充分呀，红通通的果子真新鲜。伸出手指，任选一盘数数有几个。二探索方法通过数一数，我们知道了，左边是20个，右边是30个。 能提一个数学问题吗？ 谁会列算式？ 为什么用加法？你是怎样算的？（告诉同桌，全班展示）。用小棒摆摆看。能在计算器上演示一下吗？在这个算式中，20表示左边的果子，30表示右边的果子，50就表示一共有50个果子。这些数在这个算式中分别叫加数，加数，和。 看你们热火朝天的在这里学习，小刺猬忍不住了，想给你们送来10个果子，可是他太瘦小了，怎么都端不动，怎么办？嘿，有办法了，你看，小刺猬把果子倒在地上，打了一个滚，把他们全都扎在身上了。50个果子，小刺猬扎走10个，谁能提一个数学问题呢？怎么列算式？为什么用减法？你是怎么算的？用小棒摆摆看。把算式写在课本上。.写完的孩子读一读减法算式各部分的名称。三 巩固练习 1.看谁最会发现数学问题。（师摆小棒，生写算式。） 2.口算抢答。 3找孩子（课本21页第3题）。总结：今天小兔请客，我们也陪着享受了一顿数学大餐，即快又好的学会了整十数的加减计算。恭喜你们，在数学世界里又前进一步！有信心来闯三关吗？四 拓展练习 第一关：听算（练习整十数加减法） 第二关：猜数（利用各部分名称猜算式中所缺的数）第三关：猜算式（只给和或者差，猜算式）