北师大版小学数学二级下册教案：观察物体 天安门广场.doc

观察物体 天安门广场一、教学内容北师大版小学数学二年级（下册）第63页至64页，第四单元，第二课时。二、教学目标1、知识与技能能联系生活实际，正确辨认照片分别是从什么位置拍摄的。2、过程与方法经历探索辨认照片拍摄位置的过程，发展学生的空间观念。3、情感态度与价值观体验数学与日常生活的密切联系。三、教具准备电脑课件或实物投影。四、学具准备学习或生活用品。（如：笔盒、茶杯等）五、教学过程：一、实物投影呈现。教师：你说从这四个不同方向拍摄到的照片一样吗？学生：不一样。教师：现在，把这个4张相片提供给大家，请你辨认出每一张分别是从哪一个点拍摄到的。学生观察，分析后得出结果。教师提问反馈时，应该要求学生说一说思维的过程。 第1张图片的拍摄点是 第2张图片的拍摄点是 第3张图片的拍摄点是 第4张图片的拍摄点是二、组织活动学生自主活动让学生在桌面摆上学具。（笔盒和杯子）如：引导学生分别从正面、左面、右面、观察这一组物体，说一说你所看到的情景。过程要求1、独立观察，将所看到的情景与同学交流；2、反馈。提问部分学生说一说从不同方向看到的景物有什么不一样。三、巩固练习1、试一试。第64页试一试，出示挂图，指导学生理解题意，并看懂从空中拍下的照片，再试着说一说房子、大树、石凳和小路的相对位置。如：大树在房子的右边，石登在房子右前方、大树的左前方等，用东西南北的方位来说也可以。师：你能用自己的语言表述物体的相对位置吗？ 先尝试解答第（1）题第（2）题，并与同伴说一说理由。师用模型验证，帮助学生反思自己的想像。三、灵活运用完成课本第65页的“试一试”。1、首先让学生独立认真观察、分析；2、四人小组展开讨论，互相交流。这是一道难度较大的题，做题时应先指导学生注意观察画面中比较醒目的标志，确定每一幅大致在什么位置拍摄的，再按一定方向排序，应由两种答案，分别是2、4、1、3或3、1、4、2。四、课堂小结让学生用自己的语言说一说，这节课你学会了什么?今天，我们学到了很多知识，学校还有那些美丽的景物，从不同位置观察到的画面怎样。1、 观察物体。2、 同一景物从不同位置观察到的画面不一样。3、判断观察位置要仔细观察画面的特征。五、布置作业课本第65页的第2小题（2）。六、教学板书设计。四 观察物体 天安门广场 后左 物体 右 前小结1、 同一景物从不同位置观察到的画面不一样。2、判断观察位置要仔细观察画面的特征。