冬阳童骆驼队练习题.doc

冬阳童年骆驼队习题一、           读拼音，写词语。zhn mào xiè méi j jué sh mò jì mò mián o （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） páo zi sh shì yòu zhì jio cuò tuó róng（） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的读音。咀嚼（jué jiáo） 嚼（jué jiáo）烂系（xì jì）统 系（xì jì）着 系（xì jì）鞋带 关系（xì jì）倒（do dào）出来 倒（do dào）立暖和（hé hè hu huò huo） 和（hé hè hu huò huo）平一去不还（huán hái） 还（huán hái）有 还（huán hái）在 归还（huán hái）重（chóng zhòng）临 重（chóng zhòng）量 体重（chóng zhòng）三、选字填空煤 媒 （ ）炭 （ ）介 （ ）体 （ ）矿卸 御 （ ）货 防（ ） 抵（ ） 装（ ）四、近义词沉默（ ） 侵犯（ ） 安静（ ） 暖和（ ） 充满（ ） 想念（ ）五、反义词侵犯（ ） 幼稚（ ） 暖和（ ） 轻松（ ） 清脆（ ） 悦耳（ ） 六、搭配词语，连上线。增加 铃铛 幼稚的 太阳耐住 心头 暖和的 响声戴上 情趣 轻松的 心灵重临 寂寞 清脆的 步伐七、把词语补充完整。（ ）地站着 （ ）的空气 （ ）的态度（ ）的心灵 （ ）的太阳 （ ）地想（ ）地写 （ ）的驼铃声 （ ）的脚掌 （ ）声（ ）响八、按要求改写句子。1、我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。改为双重否定句： 2、骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。缩句： 九、写出下列句子采用的修辞方法。1、可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！（ ）2、难道我们不应该留恋童年吗？（ ）3、看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。（ ）4、骆驼在树旁跪下，树枝在风中慈祥地抚摸着它，一切都那么安详。（ ）十.比一比，再组词。漠（ ） 袄（ ） 咀（ ） 袍（ ）寞（ ） 沃（ ） 沮（ ） 炮（ ）十一. 词语搭配。干冷的 驼铃声安静的 步伐软软的 空气寂寞的 态度轻松的 旅程悦耳的 脚掌十二. 在括号里填上恰当的词语。我（ ）地想，（ ）地写，又看见（ ）的骆驼队走过来，又听见（ ）的驼铃声。 十三. 摘抄两个你喜欢的句子，并写出你喜欢的原因。句子1：_。喜欢的原因：_。句子2：_。喜欢的原因：_。十四.课文链接1. 我的理解：给骆驼带上铃铛，大人认为是_，“我“则认为是_。2. 课内阅读：骆驼咀嚼时是什么样子的？在文中找出相应的语句写下来。_十五. 课文常识填空. 这篇课文是 的序言，作家是台湾著名女作家 。我们在上册中学过她写的 。课文按_顺序，以 为线索，描写了_、 _、_、_ 这四个童年片段，表达了作者_的思想感情。十、阅读语段一我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。1、骆驼咀嚼的样子是怎样的？ 2、为什么“我的牙齿也动起来“？ 3、文中画“ ”的句子你是如何理解的？ 4、从这一段的描述中你觉得小作者喜欢骆驼吗？ 语段二夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来把。就这样，我写了一本城南旧事。我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。1、作者的城南旧事主要写的是什么内容？在文中找出答案用“ ”画下来。2、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了”，说明 “童年却一去不还了”是说 3、“童年重临于我的心头”这句话你是如何理解的？ 语段三骆驼队来了，停在我家门前。     它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入（干旱 干冷）的大气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼面前，看它们咀嚼（jué jiáo）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样（安静 平静）的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨(mó mò)来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾(zhn nin)满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（jué jiáo），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。1、“卸”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。2、用“”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。3、用“ ”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。4、读读画线的句子，说说你从中体会到什么？ 5、用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你体会到了什么？ 6、 为什么“我的牙齿也动起来”？ 语段四为什么要系（xì jì）一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的sh mó（ ）上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mó（ ）的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行（háng xíng路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”1、从括号内选一个正确的读音划上“ ”。2、在拼音旁的括号里写上词语。3、把划线的句子改成反问句。 4、爸爸认为我的想法更美的原因是： 5、就骆驼上系铃铛这个问题，你同意谁的看法？理由是什么？ 语段五爸爸和它讲好价钱了。人在xiè méi（ ），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mó（ ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。”1、给文中带点的字选择正确的音节划上“”（2分） 磨（mó mò） 嚼（jué jiáo） 系（jì xì） 沾（nián zhn）2、在括拼音旁的括号里写上词语（2分）3、用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（1分） 用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（1分）4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的： “我”认为：_（2分）爸爸认为：_（2分）你的看法是：_（2分）5、爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是（2分） _