暑期培训总结.docx

暑期培训总结暑期培训总结很高兴我能参加这次暑期教师集中培训，更让我欣喜的是这次培训还请来了德高望重的童*。童老师用幽默的语言和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给我这个在课堂中迷路的年轻教师指明了前进的方向，使我的教育教学观念进一步得到更新，让我更进一步了解和掌握了新课堂教学的发展方向和目标，优化课堂上学生的学习方式，下面是我通过学习获得的几个方面的体会：一、要让学习发生在学生身上。每每拿到试卷看到曾经讲解过的试题都暗自庆幸，但考出的结果却不尽如人意。我相信很多语文老师都曾经有过类似虐心的经历。反复讲解过的题目，学生却还未掌握，说明学习并未发生在学生身上，体现的是教师教学的低效。回想起曾经痛苦的经历，讲的口干舌燥，而下面的学生却无所适从，不免心中会燃起无名之火。听了童老师的讲座我才意识到学生其实也是无奈的，老师讲的太多，他反而觉得自己只是个旁观者，忽视了自己学习主人的位置。只有激发学生的学习欲望，让他主动参与学习、组织学习，这时他的思维才是活跃的，有生气的。我们要学会放权给学生，给他们读、想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。我们给了学生时间和权利，让他们充分进行思考，充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。使学生兴奋起来，参与的积极性高起来，参与度也大大提高。在这样的积极、主动、兴奋地参与学习过程中，个体能得到了发展。二、学生互动生成代替教师展示预设。作为年轻老师，我很明白我们会不自觉地害怕生成，怕自己无法掌控当时的局面，或是万一出现突发的自己未曾预设过的场景而引起尴尬，有时候就不得不抛弃生本，回到了走保险的预设老路。这次听了周*先生的讲座，使我意识到了，害怕是正常的。但是害怕过后还是要鼓起勇气，努力去捕捉每次的生成点，点拨学生发生更大的思维碰撞，激发学生的智慧，使学生在思考中发展个性。生成对年轻老师来说虽然驾驭起来比较吃力，但是相信只要我们有决心，生本之花也会慢慢大放异彩。三、让课堂充满活力我们平常在课堂教学中往往只是教师教，学生学，教师抛出一个又一个的问题，学生无可奈何地回答一个又一个的问题。看似都很正常，但其实又是很不正常。这样的课堂早已失去了生机，学生都成了一个应付老师的机器人，他失去了自己的思考，这也就是为什么孩子不懂得提问的原因。如果学习就像是游戏那样，孩子自愿参加学习，并在学习过程中获得快乐，那是多棒的一件事。回想起来，偶尔几次我让孩子玩识字游戏时，全班没有一个孩子是在开小差的，所有的孩子都精神高度集中。这充分说明，当老师创设好游戏情境，孩子就能学得快乐，并且学有所获。以后的教学活动中我还要多创设游戏环节，激发学生的玩习精神。总之，这次培训活动对我的启发很大，对我以后的教学工作都会带来很多新的思考和启发，童*就犹如一盏明灯照亮着我前行的方向。 2022暑期培训总结 1400字 2022暑期培训总结曹*XX年暑假过得充实有意义，假期中不仅参加了上海市XX主任培训班，同时还参加了校本培训，受益匪浅。通过学习，是自己的教学素养得到提升。三天的校本培训，让自己的教育理念有所改变，李*主讲的为每个学生发展提供优质教育，很好地诠释了教师的职责，让我明确了教育工作的根本要求就是育人，学校的教育改革要关注课堂，更要关注课程，因此在新学期中，我要花力气培养学生良好的课堂学习习惯，还要研究教材，使教学效率最优化。听了陈*与朱*的主题发言后，我觉得自己更明确了学业质量这个概念，以往自己总是认为抓教学质量就是提升学业质量的唯一途径，其实不然，原来学业质量的内涵是很丰富的。通过学习，我明确了为什么要进行绿色指标综合评价，怎样进行评价。与此同时，我也明确了新的评价理念：1关注每个孩子的健康发展。2关注基础教育对人的终身教育的影响。3、关注学生的学习需求和精神成长。在新学期中，学校将建立新的评价指标，运用数据来促进教学，实现教育的针对性。尽管我发现新的考试评价指标非常繁琐，要将每位学生的每项题目的得分值算出来，这工作量很大，但能较好地评价每位学生的学业水平，教师能依据此项分析，对自己的教学水平做出评价，最终找出问题，改变教育方式，提升教学水平，虽然我觉得压力更大了，但是只要自己肯花功夫，多想他人学习，多摸索实践，一定会改变不够理想的教育形态，提升教育水平。在培训过程中，德育教导给我们上了生动的一课，我们教师应该与学生一起慢慢来，有了良好的心理状态，才能成为最佳工作者。我不仅学习了他人的先进经验，同时也与大家分享了自己的教育成果，我上台交流了教育案例一回小题大做。通过互相学习，达到经验。我想在新学期中哪怕遇到再多困难，我都有信心去解决，把握大方向，抓住小细节，用真心去感化学生，将班级带好，创特色。新学期即将来临，我已做好充分准备，以最饱满的状态投入工作，我对自己说，不做工作狂，寻求好办法，拥有好心态，用心爱孩子，努力成为家长孩子心目中好老师。自学心得：舍与得的人生智慧课读后感我读过很多立志的书籍和关于做人做事的资料，能真正吸收的少之又少，但假期中，认真读了舍与得的人生智慧课，让我受益匪浅。无条件的去舍，永远会得，太贪婪的要得，总会落空。舍，就是舍，舍的时候不讲任何条件，只有大自私才有大智慧！舍是一种智慧，得是一种勇气，无贪的培养是解决我们心灵所有烦恼的强大力量。读了这本书后，我的心灵变得更纯净，人生就是一个舍与得的过程，人们常常面临着舍与得的考验，“得”是本事，“舍”是学问，正如一位高僧所说的：“舍得，舍得，有舍才有得！”而在现代人眼里“舍”就是放下，“得”就是成果。其实，懂得舍与得的智慧和尺度，就懂得了人生的真谛。我们需要通过“取舍”来丰富人生，在“舍得”中体现智慧，在“舍得”后感悟人生。舍得是一种境界，不计付出，舍己为人，体现出了胸怀宽广的做人高度；舍得是一种智慧，小舍小得，大舍大得，体现出了明朗大气的做事风格；舍得是一种心态，有取有弃，低调淡泊，体现出了坦荡洒脱的人生追求。学会取舍的智慧，懂得进退的真谛，就能够享受美好的人生！人不可能永远只是获得，而从不失去，珍惜曾经的拥有，就是一种最好的生活方式。舍与得是一种智慧，更是一种人生境界。只有真正懂得舍与得的智慧，才能更好地善待自己，要知道，人生苦短，不过是来去匆匆的几十年，与其在抱怨中度过，不如为自己营造一方快乐的天地。舍得是一种好心态，会让你拥有一个好人生，对于想要成就大业者来说，看破了得与失的玄机，学会从得到中失去，就能从失去中获得。成功即是由此而来。作为一名教师，我应该更好地理性地看待舍与得，不计较个人的得失，多为学生付出，以此得到心灵的满足。我想自己要经常看看这本蕴含丰富哲理的书，让自己变得更超脱，更有智慧。 第3页 共 3页