人美版小学四级美术下册《艳丽的大公鸡》教案.doc

艳丽的大公鸡教案本课属于“造型·表现”学习领域的范畴，旨在通过本课的学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学地认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发同学们学习色彩知识的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。一、教学目标：1、了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色彩对比的美感2、能利用冷暖色彩的对比方法，来表现大公鸡的艳丽3、培养学生的观察力和感受知识，提高画色彩画的兴趣，能大胆表达自己对色彩的感觉二、教学重点：复习冷暖色对比给人的感受，正确运用冷暖色，认知冷暖色对比带给人们的特有的美感，运用色彩的搭配塑造表现公鸡的形象，培养学生创造力。三、教学难点：在创作中的运用正确冷暖色，注意颜色的规律性及随意性和冷暖搭配。学习材料：学生：水彩笔，油画棒，碳素笔，美术书，美术本、沙纸等。四、教师用具：课件，色卡。五、教学过程：一、1.故事导入：公鸡选美比赛，通过比赛，你知道大鸡、母鸡、小鸡相比，有什么与众不同的地方？ 2.今天我们的主人公是大公鸡，所以我们先来说说大公鸡，（教师边提问学生，边把准备好的大公鸡的身体部位进行拼接）进一步让学生明白大公鸡组成部分，以及色彩艳丽的特点。二、（一）、1.欣赏图片，感受冷暖。（出示大屏幕）(1)出示冷色系图片（雪地、冰川、海洋、森林）并配有冷调音乐a.你看到了什么景色？b.这些景色给了你怎样的感觉？（凉爽、宁静）c.图片中哪些色彩给了你这样的感觉？（蓝、绿、淡紫）d.我们把这些能让人感觉凉爽、安静的颜色为冷色。（出示“冷色”）(2)出示暖色系图片（枫叶、苹果、玫瑰、沙漠）并配有暖调音乐a.这些图片又给你怎样的感受呢？（温暖、激动等）b.图中的哪些色彩给了你这样的感觉？橙色、红色、黄色）c.我们把这些能带给人温暖，能使人感觉兴奋、激动的这些颜色称为暖色。（二）冷暖色、渐变色、颜色并置 1. 冷暖色 第二个关键词艳丽的，问学生什么样的颜色的艳丽的。（学生回答，教学习的冷暖色，以色卡的形式让学生回答。）待添加的隐藏文字内容1Ppt印示暖色调大公鸡、冷色调大公鸡、冷热色调大公鸡的图片，让说说自由说一说，他们最喜欢哪一幅，为什么。教师小结，冷暖色可以是大公鸡更加的艳丽、鲜艳、漂亮。并且可以更加的突出大公鸡的色彩，给人以一种很和谐的感觉。2. 渐变色学生说出ppt中大公鸡用色，什么地方用到了渐变色，并且引导一位学生说一说渐变色的概念。（浅色师进一步提醒学生回忆上学期中间色深色）3. 颜色并置从大公鸡的身上找出颜色并置的部位，告诉学生颜色并置的概念。三、作业要求：师：通过以上的学习，我们就运用冷暖色对比方法，用真实，想象，幻想，抽象手法画一只或多只艳丽的大公鸡。用冷暖色对比的方法，画一幅色彩艳丽的大公鸡的创作画。四.展示交流：教师组织学生展示，交流，讲评。生之间就如何运用冷暖色使画面更好看进行相互交流，拓展思路。