人教版小学语文教案《画家和牧童》.doc

画家和牧童教学目标：1、能读准生字词，理解部分词语的意思。会写“抹、拱、批、挤”四个字。2、体会画家戴嵩高超的绘画技艺。3、会用“一。就。”和“一会儿。一会儿。”说话。4、有感情地朗读课文14自然段中的部分句子。教学过程：一、欣赏名画，引入新课1、师：初次见面，老师有一样礼物要送给你们。想看吗？好，我们一起来欣赏吧。2、课件出示归牧图、三牛图、斗牛图，师边介绍边欣赏。3、看了这三幅画，你有什么想说的吗？4、这三幅画出自同一个画家之手，他就是（戴嵩） （1）提醒“嵩”读准平舌音。（2）学习生字“戴”：“戴”是一个人的姓，我们班有姓戴的孩子吗？“戴”还可以作动词使用，比如说（让学生组词）。5、你对戴嵩有哪些了解呢？ 根据学生的回答随机板书：画家（字写得大一点） 师补充介绍：戴嵩特别擅长画水牛，我们刚才欣赏的斗牛图，目前还被收藏在中国台北故宫博物院呢！学了这篇课文后，你会对他有更深的了解。今天我们就来读一读他画斗牛图时和一位牧童之间发生的故事。板书：牧童（字写得小一点）6、看了板书，你发现了什么？猜猜老师为什么这么写？ 根据学生的回答评价：你真聪明，知道他们的年龄不一样。 你真会思考，知道他们的身份不一样。7、那么这位大画家和小牧童之间（板书：和）究竟发生了一件什么样的事呢？我们赶紧打开书去读一读吧。二、初读课文，感知大意。读书要求： 1、读准生字的字音，读通句子，难读的句子多读几遍。 2、想想画家和牧童之间发生了一件什么事？反馈：（一）字词价钱 和蔼 牛蝇购买 驱赶 翘起 拱手斗牛图 夸赞 批评 惭愧第一组： 1、字音提醒“蝇”后鼻音，价钱的“钱”读轻声。 2、知道“牛蝇”的意思第二组： 1、读词，说说发现了什么？（都是动词） 2、“我做你猜”的游戏，师做个动作，生说出词语。 3、“购”为什么是贝字旁？（古代用贝壳作货币，所以贝字旁的字大都跟钱有关） 你能再说出几个贝字旁的字吗？（生说后课件出示）第三组： 1、字音：“惭”平舌音，批评的“评”可读轻声。 2、你什么时候感到过惭愧？ 3、找出一对反义词：夸赞批评 4、多音字“斗” （1）请学生组词 （2）观察：一般作动词时读第四声，作名词时读第三声。 （二）反馈第二个要求： 师：用上第三组中的词说说画家和牧童之间发生了一件什么事？ 出示：画家戴嵩画了一幅（ ），人们（ ），可是有个牧童（ ），戴嵩听了，（ ）。三、朗读感悟戴嵩的画艺高超 1、 过渡：通过刚才读课文，我们知道戴嵩是唐朝一位（著名）的画家。板书：著名为什么说他是一位著名的画家呢？请大家再细细地默读课文1-4自然段，从文中的字里行间去找一找划一划。 2、小组内交流 3、全班交流他的画一挂出来，就有许多人欣赏。看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。A：1、学生说体会，师随机点拨评价 抓住重点词“没有不”、“争着”“大价钱”进行体会。 评价：戴嵩的画一下子就吸引了别人的眼球，把你的感受送到朗读中。 不管出多大的价钱，人们都抢着买，生怕被别人买去了，来，把这个场面读出来。2、用“一。就。”说话师：是呀，戴嵩的画一挂出来就有许多人欣赏。你能不能也用上“一。就。”照着说一个句子，说明大家对画的喜爱。出示：他的画一挂出来，就有许多人观赏。 看画的人一（ ），就（ ）。 有钱的人一（ ），就（ ）。 （ ）一（ ），就（ ）。3、小结：引读 是呀，戴嵩的画太受人欢迎了，你看，他的画一挂出来，就（ ）。看画的人（ ），有钱的人（ ）。他真是唐朝一位（ ）画家呀！B:他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。1、这里有两个动词，我们先来读一读：浓墨涂抹 轻笔细描（1）学习生字“墨、抹”，指名记字 (2)出示两幅画，区别“浓墨涂抹 ”和 “轻笔细描”的意思（3）带上你的理解再读这两个词。2、把这两个词送到句子中，感受一下大画家作画时的风采。3、引读小结：大画家一会儿（ ），一会儿（ ），真是挥洒自如，看来，他的确是唐朝一位（著名）的画家！4、我们也用“一会儿。一会儿。”来说说话。出示：（ ）一会儿（ ），一会儿（ ）。 过渡：围观的人看了戴嵩的这幅画，（ 纷纷称赞） 课文中写了哪些人的称赞？待添加的隐藏文字内容2C：出示：“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”一位商人称赞道。 “画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生赞扬道。 1、你想读谁的夸赞呢？自己试一试吧2、指名读，评价评价1：老师听出来了，你这位商人都想买画了是吗？赶紧下手买下来吧。评价2：是呀，戴嵩的画是独一无二的，没有人能比得上，真是绝妙之作！评价3：你这个“话”字读得特别好，让人觉得画上的这两头牛活了一样，真是跟马良的神笔一样神哪！3、喜欢读商人的孩子站起来读，喜欢读教书先生的孩子站起来读，你想加上动作更好。4、除了商人和教书先生，还有哪些人也来夸赞他呢？比如他的父亲赞扬道：。 他的朋友称赞道：。 5、词语王国的国王有几个好词语送给你们，请你用上其中的一个词来夸一夸。 6、商人夸，教书先生夸，朋友夸，邻居夸，这么多人你一言我一语地夸赞，就叫“纷纷夸赞”（卡片出示这个词）. 7、小结：从人们的一声声夸赞声中，可见，戴嵩确实是唐朝一位（著名）的画家。 8、可是有一位牧童却说“画错了！画错了！（课件出示图），这是怎么回事呢？戴嵩真的画错了吗？我们下节课再来学习。 四、书写指导“批、挤、拱、抹” 1、观察这四个字，发现了什么？（都是左右结构，提手旁） 2、左右结构的字该怎么写？ 3、细细观察每个字在田字格中的位置，你要提醒大家什么？ 4、师范写，生仿写。 5、反馈评价学生的书写