人教版小学语文教学设计《落花生》 .doc

人教版小学语文教学设计落花生一、教材分析落花生这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生的好处的谈论揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。这是一篇叙事散文，在表达上颇具匠心，所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。二、教学目标1.理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。2.初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。3.能用已有的学习方法学习拓展阅读。三、教学重难点理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。四、教学流程课前谈话：与学生交流他们已有的语文学习方法。（一）导入学生交流汇报课前发的“语文学习手册”。二、解决课文疑问（“实在很难得”）通过许地山父亲的资料，让学生体会父亲能来为什么实在很难得。然后通过朗读体会感情。三、学习花生的好处1.花生的好处（味美、榨油、便宜）2.分角色朗读对话。3.插入老舍落花生中花生的好处，体会许地山和老舍的落花生分别给你什么样的感觉。4.学习落花生最可贵的好处，体会花生的可贵。5.回读体会“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。6.插入老舍落花生中描写落花生美的一段，让学生体会外表普通、平凡而又不起眼的落花生因为得到了老舍的喜爱所以在老舍眼中很美，如果我们做到了像落花生一样“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”在别人眼中也是最美的。四、拓展阅读仙人掌之歌用已有的学习方法学习，小组合作交流。五、再次回读许地山感悟到的“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。六、布置作业拓展阅读。