人教版小学语文六级《詹天佑》课件设计思路及流程图.doc

小学五年级语文詹天佑课件设计思路及流程图待添加的隐藏文字内容1设计思路:课堂教学中，以生活中结交朋友常用的名片为引子，激发学生的求知热情，通过“三读”，借助形象、直观、简洁、实用的课件，依次将学生带入到学习领会课文、感悟思想感情、感受人物品格的课堂学习之中：一是初读课文，整体感知；二是再读课文，重点体会；三是精读片断，重点把握人物品格。课件界面简洁明快，操作简单，适合广大教师使用，对课堂教学极为适用。新课开始紧紧围绕“注意收集有关的资料”这一读写项目，让学生通过初读课文，结合收集的有关资料，整体感知詹天佑的初步印象，即他的称谓、他的贡献等。然后用动画形式主要演示了课文重点部分：即开凿居庸关、八达岭隧道和设计“人”字形线路。这不仅强化学生对课文插图的感知（课件在课本插图的基础上做了动画），而且在教师引导下，学生精读课文重点部分，对课文内容也随之有了更深刻的理解。这里是本课的重点和难点部分，充分发挥了学生学习的自主性、积极性和思维的创造性。课件制作的设计注重由易到难，层次清楚，坡度适当，可以为学生提供较大的思维空间和选择余地。流程图：封面名片背景材料克服困难开凿居庸关开凿八达岭设计“人”字形线路结交原因制作信息退出