人教版小学语文三级上册《富饶的西沙群岛》教学设计11.doc

富饶的西沙群岛修改稿 学习目标:认识“饶、屿”等10个生字。会写“威、武”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。了解文章总分总的结构，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。培养学生阅读能力。教学重难点：读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽和富饶；教学过程：1、激趣导入：展示图片。孩子们，在我国的南海上有这样一片岛屿，它如同朵朵星莲、颗颗珍珠一般浮于万顷碧波之中，那里不仅有造型奇特、壮观美丽的珊瑚，还有成群结队、嬉戏玩耍的鱼群，置身其中，你能感受到海洋给你带来的无穷乐趣。那么，这到底是哪里呢？这就是西沙群岛。现在伸出小指头，和老师一起书空这个地方的名字西沙群岛。这到底是个怎样的地方呢？请看大屏幕。齐读屏幕上的文字。西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里师：谁可以用这段文字中的词语形容一下西沙群岛？生：风景优美、物产丰富物产丰富也可以说是富饶，板书“富饶”，齐读标题。师：那么，这节课我们就一起走进风景优美，物产丰富的西沙群岛。2、检查预习，整体感知。师：昨天已经布置了预习任务，现在老师的词语小火车要开动了，火车火车哪里开？火车火车这里开。师：有两个字特别容易写错，我想问问你们，“威武”在书写的时候需要注意什么？* 看来大家都预习得不错，那么接下来，请你们打开课本，自由朗读26自然段，要求读准字音，读通句子。并思考：课文是围绕着哪一句话来写的？3、细读品味，感情朗读。生：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。师：哪里写出了西沙群岛的风景优美？哪里写出了西沙群岛的物产丰富？风景优美：海面：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。物产丰富：海底：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。海滩：海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。海岛：西沙群岛也是鸟的天下。我们常说，长话要短说，现在，我想知道，谁能够把这四句话说成四个词语？比如，第一句，可以说成“西沙群岛的海面”，那么第二句呢？第三句呢，第四句呢？师：我们先来看看五光十色的海面，有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的。这么美丽的海水，别的地方都比不上它，书上用了一个词语来形容它生：瑰丽无比。真聪明。面对着如此美丽的海水，你喜欢吗？谁想读一读它？请你带着你的喜爱读一读吧。师：那么孙老师有一个疑问，为什么其他地方的海水是蓝色的，而这里的海水是无光十色的呢？谁是个善于发现的孩子，能不能举手告诉我这个原因。生：海底高低不平，有山崖，有峡谷。海水有深有浅师：你真会读书，发现了其中的奥秘。师：因为海底高低不平，有山崖，从海面看，海水的颜色就浅；有峡谷，从海面看，海水的颜色就深；师：小眼睛大智慧，透过文字，我们仿佛真的来到了西沙群岛，看到了瑰丽无比的海水，那么，就让我们一起来读读吧，女生读五光十色的海水颜色，男生读表示原因的文字。读出你的喜爱，读出你的惊奇。“西沙群岛一带”师：海水的五光十色固然让人陶醉，但是，西沙群岛最神奇的莫过于海底了，现在就让我们一起穿上潜水服，去浏览一下美妙的海底世界吧。我请一位同学起来读课文，其余的思考：西沙群岛的海底有哪些物产？ 生：珊瑚、海参、大龙虾。师：有珊瑚，有海参，还有大龙虾。海底的物产真是丰富极了。现在啊，挑选一种你喜欢的来读读吧。最好要带上你的动作和表情。（海参：蠕动，即慢慢地，一扭一扭地向前走。大龙虾：很威武；威风凛凛，英姿飒爽；很神气。）师：那么海底除了这些宝贝，还有什么呢？你找到了吗？生：成群结队地鱼。课件展示这一段大家一起读一读这一段，你能从中读出什么？鱼多，鱼美。从哪些词语可以看出来？你能找到吗？试着把它读出来吧。所以，我们可以说，西沙群岛的海底不仅仅有珊瑚，海参和大龙虾，还有成群结队的鱼，那里真是一个富饶、可爱的地方。前面我们已经走进了五光十色的海水，也领略了富饶可爱的海底世界，那么接下来，我们接着去海滩和海岛走走吧。请你们默读5、6自然段，并思考以下两个问题。请看大屏幕。1、海滩上有什么样的物产？在（ ）中填上合适的词语。（）的贝壳；（）的海龟；2、第六段围绕着哪句话来写的？说出你的理由。孩子们，我们这节课走进了富饶的西沙群岛，不仅领略了美丽的风光，目睹了丰富的物产，还认识了土生土长、朴实而善良的渔民，他们日出而作日落而息，他们面朝大海，春暖花开。你们想去吗？有一首小诗要与你们分享一下。我多想我多想美丽的西沙群岛我多想走近你近一点再近一点老师也同样希望你们的生活每一天都能够面朝大海，春暖花开。作业：续写小诗歌。