人教版小学美术二级上册《蜻蜓飞飞》教学实录.doc

小学二年级美术上册第九课 蜻蜓飞飞环节一、谜语导入： 师：通过一段时间的共同学习，老师感觉咱们班的小朋友可聪明了，今天老师想出个谜语，相信大家一定很快就能猜出来。 互联网会议PPT资料大全技术大会 产品经理大会 网络营销大会 交互体验大会身型苗条长又细，身后背着四面旗。 斗大眼睛照四方，气象预报它最内行。 （如果学生猜不出来，教师可以适当提示，） 生回答：蜻蜓。 师：大家真的是太聪明了，你们是怎么猜出来的？（请同学回答， 学生会根据体型特征进行回答，通过交流，学生会对蜻蜓的外形有一个更直观的认识。） 环节二、讲授新课 师：今天我们就来了解一下我们的好朋友-美丽的蜻蜓吧。 谁能告诉我，为什么说蜻蜓是我们的好朋友呢？ （学生回答后教师总结 1捉蚊子。2预报天气。） 师：同学们太有才了。你们懂的的知识可真多，老师一定多向你们学习，多多读书，多多观察。现在，我们就来描绘一下美丽的蜻蜓吧。情同学们仔细观察课本写实蜻蜓图，告诉老师蜻蜓美在那里呢？ （学生各抒己见，从长长的透明的翅膀，大大的眼睛，细细的身体，来描述，老师要给予肯定与鼓励。） 师：看得出你们平时一定是一群善于观察的好孩子，现在，我们给蜻蜓穿上漂亮的花衣裳吧？你们想给蜻蜓穿上什么样的花衣裳呢？ （鼓励学生大胆想象，给蜻蜓穿上五彩的衣服。） 师：小朋友们，你想在画面上画几只蜻蜓呢？他们在做什么呢？他们之间是什么关系呢？ （通过学生的回答，教师引导学生创造丰富的画面，展开丰富的想象，赋予画面合理的情景，鼓励学生大胆新奇的思维。） 师：小朋友们创造的情景太好了，但是你想让蜻蜓生活在什么样的环境中呢？ （通过学生的回答，教师引导学生创造富有情感的画面，展开理想的翅膀，设计最美的构思。） 师：小朋友们说的真好，现在我们以组为单位欣赏一下课本上其他小 朋友们的作品吧，大家各抒己见，说一说你喜欢的作品它美在那里。 环节三、学生作业 师：小朋友们，现在我们也拿起画笔，画一画美丽的蜻蜓吧，老师相信，你们一定可以画出最美的作品。充分发挥你们的想象力，记住，只有你想不到的，没有你做不到的，要相信，你的画是最棒的。 （学生作画，教师指导。） 环节四、欣赏评价。 师：老师看小朋友们画的太好了，请小朋友们也相互欣赏一下，看看谁的画是你最喜欢的。 （学生互相欣赏，而后在教师的主持下请三五位学生说一说自己最喜欢的画，这样可以提高学生的欣赏能力，语言表达能力，和被欣赏的快乐心情，从而更喜欢美术课。教师适当点评。） 师：小朋友，你们说的太精彩了，老师相信你们一定会看到自己的不足，赶快修改一下自己的作品吧。让它成为大家心中最美的图画。 环节五、自我评价。师：老师看到小朋友们都画完了，你画的怎么样呢？那位同学给位大家介绍一下自己的作品？（学生进行自我评价，教师适当点评。） 环节六，修改提高。 师：小朋友们， 通过刚才的欣赏，是否发现了自己还有不满意的地方？拿起画笔，让你的图画变得更美丽些吧。 环节七、结束课堂。 师：小朋友们，你们说的真好，画得真棒，老师相信，下一节课你们一定会画出更美的作品来。