人教版小学美术三级下册《迷彩服》教学设计1.doc

迷彩服教学设计迷彩服 教学设计教学目标： 1、知识与技能目标：通过本课的学习了解迷彩服的用途、种类，认识各种迷彩服的图案与颜色。2、 过程与方法目标：运用观察、讲解法初步了解迷彩服的种类、用途；引导学生动手操作画一画各种动物的斑纹。 3、情感态度与价值观的目标：培养学生的观察能力，使学生感受动物斑纹美，美是需要人来创造的 。学习目标： 1、画各种动物的斑纹。2、可用各种材料拼贴动物的斑纹。给动物们设计适合各种环境的迷彩服教学难点：抛开动物本身图案与颜色，用迷彩花纹设计服装。教学方法：引导讲解法操作法练习法教学手段：多媒体课件 、动物图形卡教学过程：一、创设情境，导入课题， 游戏导入    找动物（出示幻灯片）每幅图中都藏着一种小动物，看谁找得快！师问：这些小动物在画面中隐藏的好不好？它们是怎样隐藏的这么好的？生答(颜色和图案与环境相融)服装吗？二、出示目标师：首先来看一下我们的学习目标 ：1、画各种动物的斑纹。2、可用各种材料拼贴动物斑纹。学生用实物投影仪展示课前收集的有关迷彩服的资料。师：你们了解的知识真多。   总的来说，迷彩服的花色能很好地融入环境，不同地区的迷彩图案和颜色也会不同，迷彩服的花色受地形、植被和气候等多种因素的影响。3、下面，老师讲带你们去几个地方，看看那里的迷彩都是什么样的。(幻灯片出示丛林、沙漠、城市、海洋的图片以及在这四种环境中穿着的迷彩服)这是什么地方.有什么颜色？看看迷彩服上的颜色是什么样的？  三、教师示范 下面老师就来教给大家如何表现动物的斑纹： 1、画出动物的斑纹。2、剪出动物外形。3、把纸对折。四、小组交流设计思路你打算如何设计一幅图画来表现动物的斑纹呢？请同学们在小组内交流一下。组内代表发言：说说自己的设计思路五、学生绘制 ,教师指导师：我们人类能穿着迷彩服隐蔽在各种环境中，小动物们也想穿上一件这样的迷彩服到各处去游玩。瞧！它们都来了。（出示动物图片-孔雀、蝴蝶、犳、虎、蛇、鱼，认识动物）他们也想到丛林、沙漠、城市和海洋（出示四种环境的图片）中去，可他们不想被别人发现，你们说怎么办？（给它们穿上迷彩服）你们能帮忙设计一下吗？ 学生选择自己喜欢的小动物并为它设计迷彩服。五、学生作业教师巡视指导。提醒学生迷彩服的花色要跟环境相近。六、展示交流，形成技能   展示学生作品，请设计者介绍这件迷彩是去哪里穿的。互评：评出最能与环境相融的迷彩。七、拓展训练：回家后给沙漠中的蛇穿上美丽的斑纹。课后反思 ：在这节课中，我通过出示学习目标，使学生明确了本节课所要学习的内容，让学生带着目的去学习。单纯的学习动物的斑纹比较抽象，我就通过出示图片显示实物，学生就能容易理解了。但我仍 觉得这节课还有很多不尽人意的地方。如：出示的范图太多，学生的思维有些定性，今后教学中 我将避免缺点，发扬优点，再接再励。