人教版小学美术三级下册《迷彩服 》教学实录.doc

迷彩服教学实录一、图片导入师：同学们，在上课前我们先来测测你的眼力。看！（课件1）在这两幅图中潜伏着我们的解放军叔叔，你找到他们了吗？生：举手回答。师：你们太棒了，那你们知道这些解放军叔叔穿着的衣服叫什么吗？生：迷彩服。师：解放军叔叔为什么穿迷彩服呢？迷彩服有什么作用呀？生1：好看生2：穿上迷彩服躲在树林里就看不到了。师：那这就是说明了迷彩服的隐藏作用，对不对呢？这节课我们来学习第六课，迷彩服。（板书：迷彩服）二、讲授新课师：老师想问问大家，你们说小动物有没有迷彩服呀？生：有。师：让我们再来一轮测眼力的游戏好不好？看哪个小组找的最快，最准确。（课件2）师：小动物的迷彩服与他们周围的环境非常的相似，比如变色龙，周围环境颜色不同，他就能换好几身迷彩服，其实，我们一直说的小动物的迷彩服就是小动物身上的什么？生：花纹呀（板书：花纹）师：对呀，动物们的迷彩服就是他们身上的花纹，这些花纹一是为了保护自己，起到隐藏的作用。同时，他们的迷彩服也具有艺术性。下面我们就来看看动物身上的花纹都有哪些类型。（课件3）师：看小豹身上的花纹属于哪一种类型呢？思考一下。生：点状。（板书：点）师：斑点状花纹的动物还有哪些？（课件4）师：看这是什么动物？他的花纹又是什么类型呢？（课件5）生：线条状（板书）师：开动脑筋想一想，还有什么动物是条纹状的花纹？（课件6）师：最后这三种动物，同学们想一想又是用的什么类型来做迷彩服的呢？（课件7）生：面（板书）师：很好，这三种动物都是用不同颜色的面块来做的衣服。是不是也很漂亮呀现在我们知道了小动物的迷彩服是用了或点、或线、或面不同形式组成的，让我们看看这组小动物，他的美丽的迷彩服用了什么方法表现的呢？（课件8）生：分析蝴蝶花纹的组成。（点线面结合）师：看了那么多小动物的迷彩服，老师也忍不住想为我喜欢的小动物画一个别致的迷彩服了。（教师简单示范）师：老师设计好一个迷彩服，但是有一天，小动物们要去参加动物时装展示会，他们都想要一件与他们原来的花纹不一样的迷彩服，想要一个与众不同，靓丽的迷彩服来参加晚会。请大家帮小动物设计一下吧谢谢大家了三、 学生绘画，教师巡导四、 评价作品。（1） 自评生1：我给长颈鹿画了美丽的外衣，主要用的是点状花纹，还有黄色的面块。生2：我给老虎画了线状的花纹、还有点状和面块都用到了。我的老虎的衣服是不是很漂亮呢。（2） 互评生1：我喜欢2组的作品，他们组的颜色非常好看。生2：我喜欢我同位画的蝴蝶的外衣。上面她用了好多漂亮的花纹和颜色，我很喜欢。（3） 师评同学们的作品都非常出色。我看每位同学都为自己喜欢的小动物们画上新的外衣，有的色彩非常鲜艳，敢于大胆用色是咱们班的一大优点。还有的同学虽然只用了黑白两种颜色，但是花纹的设计非常有意思，是不是呢。小动物会穿着同学的设计高高兴兴的去参加动物时装展示会的。但是有一点希望咱们同学注意一下，就是迷彩服的隐藏作用在你设计的时候有没有注意到呢？小动物们穿着你设计的迷彩服在树林里穿行能更好的躲避敌人吗？