人教版小学三级美术上册《魔幻的颜色》教学设计2.doc

魔幻的颜色教学设计 课型：造型表现 课时：1课时教学目标：1、认识三原色。 2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）。 3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。教学重点： 让学生分别说出三个间色分别是由哪两个原色调出来的。教学难点： 充分发挥学生的想象和创造能力调出自己喜欢的颜色，并用它们涂抹成一幅绘画作品。课前准备：教师：微视频、三原色的图片、有关三原色的绘画作品、及有关音乐。学生：绘画用具、水彩画工具教学过程：一、 引导阶段：观看彩虹图片。1、 师：今天我们来学习魔幻的颜色一课，请看云中的彩虹这张图片，请大家说一说彩虹分2、 生：彩虹是由赤橙黄绿青蓝紫这些颜色组成的。3、师：除了彩虹的颜色，生活中你还知道有哪些颜色？4、生：生活中常见的颜色有红色、黑色、赭色、桔黄色等。5、师：在我们的生活中离不开这些多姿多彩的颜色，那么你们知道这些颜色是如何变幻出来的吗？6、揭示课题：魔幻的颜色二、发展阶段：1、观看微视频认识三原色。 学生通过观看视频，比较直观而又生动的了解三原色及三间色的由来。师：在数不清的颜色中，有三种颜色是我们无法调出的，这三种颜色是红、黄、蓝，我们称它为三原色。如果把三种原色两个两个调和在一起会出现什么色呢？2、教师讲解三原色的概念以及三间色的由来 。师：三原色，所谓三原色，就是指这三种色中的任意一色都不能由另外两种原色混合产生，而其它色可由这三色按照一定的比例混合出来，色彩学上将这三个独立的色称为三原色。 师：三间色是三原色当中的两个色以同等比例相加调和而形成的颜色,例如:红色加黄色就是橙色,红色加蓝色就是紫色,黄色加蓝色就是绿色.这样形成的三个色就是三间色。3、学生在老师的引导下动手进行调色练习，尝试调出三间色。红黄橙黄蓝绿蓝红紫师：橙、绿、紫是三间色，是由任意两个原色调成的。修改：3、 用分别装有红、黄、蓝颜料水的试管变魔术，学生动手做实验，调出三间色。取红黄两种颜料水，倒入一个空试管中，学生观察变化。板书：红黄橙取黄蓝两种颜料水，倒入一个空试管中，学生观察变化。板书：黄蓝绿取蓝红两种颜料水，倒入一个空试管中，学生观察变化。板书：蓝红紫修改说明：激发学生的学习兴趣，鼓励学生动手动脑大胆探究，加深学生对色彩变化过程的认识。通过实验让学生清楚的观察到颜色的变化过程。反思：也许红、黄、蓝三种颜色在色彩中是最常见的颜色，可是，就是这几种简单的颜色，却创造出了世界的五颜六色。教学的重点是让学生知道，颜色在一起混合会发生的变化。在教学中，学生对色彩的调配和变化规律并不是十分的了解，而且学生刚接触调色，可以说对每一种物品和色彩都充满了好奇。于是我在教学中充分让学生自己动手尝试颜色的变化魅力。从课堂的教学效果来看，学生的兴趣很高，课堂气氛热烈，学生成为美术学习活动中的主体，最终实现教学目标，创设教学的新境界。4、赏析阶段：欣赏艺术大师的画师：让我们一同走进大师的作品，左边是蒙德里安的红黄蓝的构成，右边是马蒂斯的开着的窗户，请你找一找大师作品中的三原色和间色，看一看大师们是如何巧妙运用三原色和间色进行艺术创造的。生：蒙德里安在艺术作品创作中大量的使用了红黄蓝三原色，效果很好。生：右边是马蒂斯的开着的窗户作品中灵活的使用了间色，使作品看起来更加有美感。师：本课的知识要点是三原色和三间色。四、学生作业:（配合播放音乐）师：在我们的生活中季节的变化也能体现色彩的变化，请你用所学的三原色和间色知识创作一幅美丽的图画。教师提出作业要求：仔细观察两个原色调和之后产生的色彩变化，大胆发挥想象力，能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。五、学生绘画，师巡视并进行辅导（播放音乐）对个别存在的问题单独指导对普遍存在的问题进行全班指导六、展示学生完成的绘画作品。师：同学们一起来评一评比一比，看谁的绘画作品创作的最好。七、小结师：这节课我们学习认识了三原色，并学会了用三原色调出三个间色的方法。希望同学们能用所学的色彩知识多进行绘画练习，如绘出四季不同的景色等。